英國(guó)蘇塞克斯大學(xué)最新研究表明，重復(fù)性的學(xué)習(xí)方式對(duì)于年幼的孩子掌握知識(shí)來說非常重要。

　　杰西卡·霍斯特博士及其同事發(fā)現(xiàn)：同一個(gè)故事連續(xù)讀3遍的孩子，可以記住接觸到的新單詞中的36個(gè)，而那些讀3個(gè)不同故事的孩子只能記得2.6個(gè)。這項(xiàng)研究認(rèn)為，花許多錢為剛學(xué)會(huì)走路的幼童購置大量書籍完全是一種浪費(fèi)，倒不如說是滿足了父母自己的閱讀欲望。

　　相反，讓孩子受益最多的，是讓他們把注意力集中在少數(shù)幾本最喜歡的書上。此外，只需不到5個(gè)月的時(shí)間，每天30分鐘一對(duì)一的閱讀課程就能讓孩子的閱讀年齡提高近2年。

（編輯：愛動(dòng)腦）