對(duì)于蹣跚學(xué)步的寶貝來(lái)說(shuō)，打、咬都是他們溝通交流的方式�？墒沁@樣的方式似乎有些“暴力”。以下教您如何啟發(fā)寶貝用更好的方式表達(dá)自己。用嘴產(chǎn)，而不是拳頭!
皮特住在舊金山，是個(gè)任性而且有些霸道的2歲小孩。所以他的媽咪布萊基在聽(tīng)說(shuō)兒子在每周一次的學(xué)齡前幼兒游戲組打了一個(gè)搶他玩具的小男孩時(shí)，并不感到震驚。但是她感到很苦惱。布萊基回憶說(shuō)，“我當(dāng)時(shí)大叫道，‘皮皮皮……特，不準(zhǔn)打人!我們不可以打人!’然后我蹲下來(lái)，握著他的手，讓他道歉�！辈恍业氖�，這并不是個(gè)別事件，因此每次皮特這樣推打別人的時(shí)候，媽咪布萊基就教導(dǎo)他要用嘴來(lái)解決，而不是用拳頭�！拔覔�(dān)心皮特會(huì)變成一個(gè)惡棍，”她說(shuō)。“我希望這只是小寶貝成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)如何與別人分享的一個(gè)正常階段�！�
常見(jiàn)問(wèn)題的幾個(gè)原因
實(shí)際上，打和咬一樣都是寶貝3歲以前的正常行為。因?yàn)楫?dāng)寶貝情緒高漲時(shí)，他們卻很缺乏有效表達(dá)自己情感的能力。當(dāng)你的小天使第一次作出令你難以置信的事情時(shí)，你可能會(huì)想象這是他/她人生反社會(huì)行動(dòng)的一個(gè)開(kāi)始。但是你沒(méi)有理由驚慌——至少現(xiàn)在還不用。“剛學(xué)走路的小孩像個(gè)小野人一樣——想想動(dòng)畫(huà)片《摩登原始人》里面的Bamm-Bamm�！盩heHappiestToddlerontheBlock(Bantam)一書(shū)的作者，也是醫(yī)學(xué)博士的哈維·卡普說(shuō)道�！坝變菏潜容^原始和蒙昧的。打和咬只是原始交流的方式而已�！�
年齡和防御措當(dāng)寶貝長(zhǎng)到1歲的時(shí)候，
他就已經(jīng)準(zhǔn)備好做限制測(cè)試和因果實(shí)驗(yàn)。就像寶貝會(huì)重復(fù)按玩具上的按鈕來(lái)讓它唱歌，寶貝可能會(huì)用打和咬來(lái)引起你不滿意的尖叫聲和驚駭?shù)谋砬椤！坝變阂驗(yàn)楣粜远蛞呛苌僖?jiàn)的，”紐約貝勒維醫(yī)療中心嬰幼兒發(fā)育專家說(shuō)道，她從前是一名幼兒老師。大人認(rèn)識(shí)到的事情是這樣，但是真正發(fā)生的事情是寶貝在看他們能僥幸逃脫多少而已。
18個(gè)月到2歲的小孩為了引起人們的注意而去打咬。的確，沒(méi)有什么事情可以讓你更快地停止講電話，除了你女兒正在格格地咬你的小腿或者是正在用力地打她的姐姐。
這是住在加利福利亞的媽咪塔瑪麗恩幾年前所發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)她現(xiàn)在已經(jīng)5歲的女兒，布朗文，在日托所咬了一個(gè)小女孩，因?yàn)檫@個(gè)小女孩拿毛茸茸玩具開(kāi)玩笑地打了她�！安祭饰模帽M她所有力氣使勁咬了那個(gè)女孩的手臂，”她媽咪回憶說(shuō)�！拔野阉龓Щ丶遥�?wù)摿岁P(guān)于咬人不好的話題，我重復(fù)說(shuō)了幾百次‘不準(zhǔn)咬人，不準(zhǔn)咬人!’這是布朗文第一次也是最后一次咬其他小朋友。當(dāng)然，小寶貝會(huì)用打和咬來(lái)發(fā)泄內(nèi)心的失望不滿，當(dāng)父母對(duì)他們說(shuō)“不”，一起玩耍的伙伴不愿意和他們分享的時(shí)候。這些行為顯示出寶貝有多么不安�！氨M管養(yǎng)育小寶貝是很艱辛的事，但是做一個(gè)小寶貝也是很辛苦的�！盞arp博士說(shuō)�！坝變罕热魏稳诵袆�(dòng)都要緩慢，要脆弱，要矮小。他們說(shuō)話也不清楚。因?yàn)樗麄兪チ撕芏鄸|西，所以小寶貝喜歡用打和咬來(lái)激起大家對(duì)他們的關(guān)注。
如何預(yù)防和阻止此類(lèi)行為
對(duì)很多蹣跚學(xué)步的寶貝來(lái)說(shuō)，打和咬是一次性的事件。但是對(duì)有些寶貝來(lái)說(shuō)，打和咬是一個(gè)習(xí)慣會(huì)一直持續(xù)到3歲，由于語(yǔ)言表達(dá)技巧的提高和控制情緒能力的增強(qiáng)，大多數(shù)的寶貝這個(gè)時(shí)候已經(jīng)長(zhǎng)大，能夠控制這些不當(dāng)行為。盡管如此，專家還是說(shuō)父母必須在寶貝打和咬行為一開(kāi)始時(shí)就注意。抵制住你提高音量的;中動(dòng)，因?yàn)槟愕囊粋�(gè)情緒反應(yīng)只會(huì)增加寶貝的娛樂(lè)價(jià)值。要快而且穩(wěn)重，嚴(yán)肅而且嚴(yán)厲。以下就是幫助你糾正這些行為的一些計(jì)策：
態(tài)度要保持前后一致：對(duì)于寶貝在停止打和咬之前要發(fā)生多少次事端或者多少次訓(xùn)斥并沒(méi)有時(shí)間表可依。但是如果你每次都用同樣的方法回應(yīng)寶貝的做法，在四五次事件后他可能會(huì)得到教訓(xùn)�！暗阶詈螅畠簳�(huì)意識(shí)到‘如果我打了小狗，媽咪會(huì)沖過(guò)來(lái)質(zhì)問(wèn)我，所以我再也不會(huì)那樣做了。’”媽咪卡特說(shuō)。對(duì)于2-3歲的小孩，讓他自己去房間待一會(huì)兒是另一個(gè)有效的辦法�！爱�(dāng)我兒子丹尼爾2歲的時(shí)候，如果我不隨他的意，他就會(huì)打我的手臂。我會(huì)說(shuō)，“不準(zhǔn)打人，你想自己去房間待一會(huì)兒?jiǎn)?”來(lái)自紐約里奇伍德的莎娜說(shuō)�！坝袝r(shí)候就那樣阻止他就足夠了�！�
讓寶貝自己做出選擇：一個(gè)2歲的寶貝可以學(xué)會(huì)把嘴巴張大，像獅子一樣咆哮或者咬緊牙齒像熊一樣咆哮�！鞍l(fā)出動(dòng)物的大叫聲對(duì)剛學(xué)走路的幼兒來(lái)說(shuō)很滿足，因?yàn)檫@既嚇人又好玩�！眿屵溆燃颜f(shuō)�！皩氊悤�(huì)用十秒鐘去想這個(gè)聲音，然后你就可以利用這點(diǎn)時(shí)間來(lái)分散他的注意力，引導(dǎo)他去玩另外一個(gè)游戲�！�
了解會(huì)對(duì)寶貝引起反應(yīng)的事情：自從媽咪莎娜意識(shí)到，每當(dāng)兒子丹尼爾疲倦的時(shí)候就會(huì)習(xí)慣性地用手打她的手臂，她就雷打不動(dòng)的讓丹尼爾每個(gè)下午都午睡，每晚都準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。你女兒餓了會(huì)咬你嗎?可以給她吃點(diǎn)健康的小零食，不過(guò)要遵循嚴(yán)格的用餐時(shí)間表。同時(shí)不要忘記把戶外玩耍作為一個(gè)預(yù)防技巧——就算是在寒冷的天氣�！鞍褜氊愱P(guān)在屋里一整天會(huì)增加他的失望感。”心理學(xué)博士卡普說(shuō)。在社交場(chǎng)合，小孩會(huì)經(jīng)常打鬧，因?yàn)樗麄儾幌矚g和別人共享。對(duì)于學(xué)齡前兒童，這些行為可能和語(yǔ)言發(fā)育遲緩帶來(lái)的壓力有關(guān)，或者是家里有人去世或者生病，或者是新老師或者新同學(xué)的到來(lái)改變了教室活潑氣氛。
本文開(kāi)頭提到的皮特小朋友現(xiàn)在怎么樣了?皮特現(xiàn)在5歲，現(xiàn)在已經(jīng)懂了很多規(guī)矩，完全不像兩三歲時(shí)那樣淘氣了。媽咪說(shuō)：“當(dāng)皮特3歲的時(shí)候，我是教室里的一名志愿者，一個(gè)小女孩用力打了皮特的頭，因?yàn)樗诹四莻�(gè)小女孩想要坐的位置上。那以后，他把手背在后面坐著，我不知道他是不是想要做個(gè)好寶貝，因?yàn)槲以?jīng)提醒過(guò)他很多次把手放好。不管怎么樣，皮特讓我感到自豪。
（編輯：愛(ài)動(dòng)腦）