我告訴兒子，如果一個(gè)人喜歡聽(tīng)到別人表?yè)P(yáng)自己，那他必然得做好準(zhǔn)備忍受別人的惡語(yǔ)中傷。被人惡語(yǔ)相向就悲觀失望的人固然愚蠢，但是受到一點(diǎn)夸獎(jiǎng)就沾沾自喜的人更是愚蠢，活在別人評(píng)價(jià)中的人是不可救藥的。我不僅限制自己對(duì)兒子的表?yè)P(yáng)，同時(shí)還盡量阻止別人表?yè)P(yáng)他。
每當(dāng)有人要夸獎(jiǎng)兒子時(shí)，我就會(huì)讓兒子離開(kāi)屋子，不讓他聽(tīng)見(jiàn)。對(duì)那些不聽(tīng)我的勸告還是常常夸贊兒子的人，我干脆謝絕他們到家里來(lái)訪。因此，我往往被看成是一個(gè)不通人情的老頑固。但是，為了杜絕孩子的壞習(xí)慣，我不在乎別人怎么議論我。我教育兒子：有知識(shí)的人能獲得人們的尊敬，行善的人卻能得到上帝的贊賞。世界上有很多人都不懂學(xué)問(wèn)，正因如此，他們一見(jiàn)到有知識(shí)的人就格外崇敬。但是，人們是容易反復(fù)無(wú)常的，對(duì)你的贊賞來(lái)得快去得也快，所以不要把別人對(duì)你的贊揚(yáng)放在心上。
而上帝的贊美是因?yàn)槟惴e累了善行才獲得的，因來(lái)之不易而得以永恒。我告訴兒子，如果—個(gè)人喜歡聽(tīng)別人表?yè)P(yáng)自己，那他必然得做好準(zhǔn)備忍受別人的惡語(yǔ)中傷。被人惡語(yǔ)相向就悲觀失望的人固然愚蠢，但是受到一點(diǎn)夸獎(jiǎng)就沾沽自喜的人更是愚蠢，活在別人評(píng)價(jià)中的人是不可救藥的。世界上大概再?zèng)]有誰(shuí)會(huì)像我兒子這樣，聽(tīng)到人們那么多的贊賞。只是由于我的努力，兒子才能免受其害。我用各種方法來(lái)防止兒子驕傲自滿的情緒萌芽，盡管這樣做要花很大的工夫，但我想最終一定會(huì)成功。
有一次，哈雷的宗教事務(wù)委員賽博士問(wèn)我：“兒子是不是很驕傲？”我回答說(shuō)：“他一點(diǎn)也不驕傲�！辟惒┦坎幌嘈�，一口咬定兒子是個(gè)驕傲的孩子。因?yàn)樵谒劾锵駜鹤幽菢拥纳裢绻或湴�，就不是常人了，即便驕傲也是自然的。我讓他親自檢驗(yàn)一下。他和兒子多次交談，并且談了很久，終于完全了解了兒子，然后對(duì)我表示佩服，奇怪我是怎樣把兒子教育得如此謙遜的。我讓兒子站起來(lái)，讓他自己把我的教育方法講給賽博士聽(tīng)。聽(tīng)后，他表示非常佩服，并且也認(rèn)為實(shí)行這樣的教育的確能杜絕孩子的驕傲情緒。還有一次，有位外地的督學(xué)官克洛爾先生到哥廷根的親戚家做客。他的親戚和我們有密切的來(lái)往，他在來(lái)之前就已經(jīng)從報(bào)紙上和人們的口口相傳中了解到兒子的事，到了親戚家后，就了解得更詳細(xì)了。
所以，克洛爾先生想考考我的兒子，請(qǐng)我們父子去他親戚家。我接受了邀請(qǐng)，帶著兒子去了�？寺鍫栂壬瞄L(zhǎng)數(shù)學(xué)，所以他提出想考考數(shù)學(xué)。我也要求他不管考什么，都不要表?yè)P(yáng)我兒子。商量妥當(dāng)，我就把兒子叫進(jìn)來(lái)，考試開(kāi)始了�？寺鍫栂壬葟氖拦嗜饲榭计�，兒子的每個(gè)回答都令他滿意，然后克洛爾先生所擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)考試開(kāi)始了。兒子也擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，每道題兒子除了能按照克洛爾先生的要求去解題，還能用另外兩三種方法完成。到了這一步，克洛爾先生開(kāi)始情不自禁地贊揚(yáng)他了。我趕緊給他使眼色，他這才住口。接下來(lái)越考越難，進(jìn)入了學(xué)問(wèn)的巔峰，連克洛爾先生都難以駕馭了。
他不由自主地叫起來(lái)：“哎呀，他已經(jīng)超過(guò)我了�！蔽倚南氩缓�，便趕緊潑冷水：“哪里，哪里，由于這半年孩子在學(xué)校里聽(tīng)數(shù)學(xué)課，所以記得這些。”不曾想克洛爾先生來(lái)了勁頭，拿出更難的題來(lái)考他：“這道題歐拉先生想了3天才做出來(lái)，如果你能做出來(lái)，那就更厲害了。”聽(tīng)到這話，我擔(dān)心起來(lái)。我并不是擔(dān)心兒子做不出那么難的題，而是擔(dān)心如果兒子真把那道題做了出來(lái)，就會(huì)由此產(chǎn)生驕傲的情緒。但是，我又不好不讓他做那道題。因?yàn)榕乱鹂寺鍫栂壬恼`解，以為我害怕兒子做不出那道題才這樣搪塞，我只好故作鎮(zhèn)靜地看著。那道題是這樣的：一個(gè)農(nóng)夫想把一塊地分給三個(gè)兒子，要求平均分成三等份，而且每個(gè)部分要與整塊地形狀相似�？寺鍫栂壬褑�(wèn)題說(shuō)明后，問(wèn)兒子在別處是否看到過(guò)這道題？?jī)鹤踊卮鹫f(shuō)沒(méi)有。于是，克洛爾先生拉著我退到房間里面說(shuō)：“你兒子再聰明，也很難做出那道題。
我是為了讓你兒子知道世界上還有這樣的難題，才拿來(lái)考他的。”可是，克洛爾先生的話音剛落，就昕到兒子說(shuō)：“我做出來(lái)了�！笨寺鍫栂壬鷰е鴿M腹的懷疑走過(guò)去，只見(jiàn)兒子拿著答案說(shuō)：“三個(gè)部分面積相等，各部分都與整塊地形狀類(lèi)似，對(duì)嗎？”經(jīng)過(guò)我的確認(rèn)和保證，兒子真的是第一次見(jiàn)到這道題，克洛爾先生終于心服口服，對(duì)兒子大為贊賞，稱他勝過(guò)了數(shù)學(xué)家歐拉。兒子并沒(méi)有沉浸在夸獎(jiǎng)中，而是很快就開(kāi)始和別人聊起另外的話題，沒(méi)有表現(xiàn)出絲毫的驕傲。克洛爾先生對(duì)他的這一點(diǎn)十分欣賞，也終于領(lǐng)會(huì)了我的良苦用心，并在我耳邊小聲地說(shuō)：“我真佩服你的教育方法。采用這樣的教育方法，即使你兒子有再大的學(xué)問(wèn)，也絕不會(huì)自滿�！蔽以�(jīng)無(wú)數(shù)次地告誡兒子：有一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)就驕傲的人，是很可憐的。表面上漂亮的恭維話大都是虛偽的。說(shuō)來(lái)可笑，我們周?chē)?0%都充斥著這種虛假的恭維。誰(shuí)要是真相信，那他就是糊涂蟲(chóng)。
（編輯：愛(ài)動(dòng)腦）