我發(fā)現(xiàn)兒子并沒有做題，而是在房間中轉來轉去地玩耍。我急忙問他：“兒子，你在做什么？為什么不做我布置給你的習慣？”兒子漫不經(jīng)心地回答：“時間還早呢。這道題很簡單，在規(guī)定時間之前我一定能做出來。”聽到兒子這樣說，我很生氣：“是嗎？好，我再給你加兩道題。”我還非常注意，讓兒子敏捷、靈巧地做事情，如果兒子做一件事磨磨蹭蹭，即使做得好，我也不會滿意。時刻保持高效率，對培養(yǎng)兒子雷厲風行的作風有很積極的作用。

　　我周圍有許多人，如果要工作，他們會磨蹭很久才開始，在磨蹭之中白白地虛度和浪費了很多時間。這是因為他們從小就養(yǎng)成了拖沓的壞習慣。所以，培養(yǎng)孩子陜速、高效地做完事情非常重要。在對于兒子的嚴格教育上，我并沒有使孩子犧牲過多玩耍的時間。只是要他每天用一兩個小時來學習，就能達到良好的效果。這正是因為我時刻培養(yǎng)他，使他養(yǎng)成做事高效的習慣。所以，兒子并非像外人想象的那樣，只專注于學習而失去了游戲的時間，反而正是由于他在學習時專注認真，效率提高，才使他贏得了運動、交往和休息的時間。我時常告誡兒子，完美的人應該做事果斷、辦事利索、動作敏捷，這樣才會在有限的生命中大有作為。因為我們每個人的生命只有幾十年，其中一部分時間還都用來睡覺休息，如果不抓緊時間，寶貴的時間就會像水一樣悄然流逝，生命也會像天上的流星轉瞬即逝。

　　要想做事專心高效，必須從小養(yǎng)成動作敏捷、行事果斷的習慣。有一次，兒子準備做一道數(shù)學習題。每次做題，我都會給他一個時間限制，時間沒到，我是不會去打攪他的，這樣做的目的是為了讓他能夠專心、獨立地解決問題。所以，這次也不例外，我告訴他題目后就離開了。可是，我為了拿一本書，時間還沒到就走進了兒子的房間。我發(fā)現(xiàn)兒子并沒有在書桌前做題，而是在房間中轉來轉去地玩耍。我急忙問他：“兒子，你在做什么？為什么不做我布置給你的習題？”兒子根本沒把這當回事兒，漫不經(jīng)心地回答：“時間還早呢。這道題很簡單，在規(guī)定時間之前我一定能做出來。”

　　聽到兒子這樣說，我很生氣：“是嗎？你覺得它很簡單嗎？好，我再給你加兩道題。你不是覺得時間太多了嗎，那你就應該多做些事。”平時我對兒子非常嚴格，言出必行，兒子知道我的風格。我新給他加了兩道極難的數(shù)學題，然后就離開了。規(guī)定的時間到了，我進去檢查他的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)做完了前兩道題，正在做第三道最難的數(shù)學題。我讓他立刻停筆，他委屈地說自己還沒有做完，我嚴厲地說：“我只是給你加了兩道題，但并沒有給你加時間。”“可是，爸爸，這不公平。”兒子對我的做法仍然不理解，他不知道我這樣做是為了讓他養(yǎng)成不拖沓的習慣。

　　“不公平嗎？既然你認為有很多時間，那么就應該用多出來的時間多做兩道題。如果在這之前，你沒有晃晃悠悠地浪費時間，那么你做三道題的時間就足夠了。完成了我給你安排的題目，就可以用剩下的時間去看你喜歡的書，做自己喜歡的事了。你浪費了那一段時間什么也沒做，就好比把一杯新鮮的牛奶潑在地上，那不是最大的浪費嗎？所以，因為你今天浪費了時間，我就會禁止你喝牛奶。

　　當然，我不會把你的牛奶倒掉，我會把它送給女傭喝。我才不會像你那么傻，把美好的東西浪費掉，而是要盡可能地發(fā)揮它的作用。”那天，我真的把兒子的那份牛奶送給了女傭。從此以后，兒子明白了做事要講效率，類似的事情再也沒有發(fā)生過。

（編輯：愛動腦）