在家庭中，我始終有意識地讓兒子扮演一些有意義的角色，妻子常常分派給兒子一些力所能及的、與他年齡相當?shù)募覄�。我們通過與兒子平等地交流，培養(yǎng)他的責任心。說到孩子的責任心，許多人會覺得孩子那么小，不懂什么是責任心，責任心是成年人才有的。

　　我毫不客氣地說，這個論斷是極其錯誤的。孩子小的時候，父母認為孩子就是孩子，忽視了與孩子的交流和對他責任心的培養(yǎng)，在這種情況下，往往孩子還沒長大，就已經(jīng)渾身都是毛病，等到他年輕的生命被腐蝕得千瘡百孔時，那可就為時已晚。沒有責任感和價值感的孩子，因為找不到自己在社會生活中的地位與重要性，便會感到迷惘，從而失去創(chuàng)造成就的動力，容易被浮躁的物質(zhì)世界吸引并沉溺其中。在對兒子的教育過程中，我一直力圖讓他明確自己生活的意義，看到自己的行為能為他人帶來影響，讓他感到自己與別人息息相關，是對社會有用的人，從而產(chǎn)生責任心和自豪感。

　　隨著年齡的增長和社會接觸面的擴大，這種責任心與自豪感也會與日俱增，雖然最終會超出自己家庭的局限，但家庭培養(yǎng)出來的這種被認同感卻是未來責任感的基礎。沒有在家庭教育中打下這種基礎，對社會、對人類的責任感與使命感便是空穴來風。在家庭中，我始終有意識地讓兒子扮演一些有意義的角色，妻子常常分派給兒子一些力所能及的、與他年齡相當?shù)募覄�，比如打掃衛(wèi)生、澆花等。我們不但傾聽兒子的感受，還同他談論自己的喜怒哀樂。

　　通過與兒子平等地交流，培養(yǎng)他的責任心。當然，從體力到內(nèi)心的一切內(nèi)容應該是兒子所能接受的，這會使他感到自己的行為能對別人產(chǎn)生相對重要的影響，同時也能培養(yǎng)他戰(zhàn)勝困難、增強能力的信心。有的人會認為：“大人的事怎么能對孩子講？我沒有時間去和孩子閑聊�！逼鋵嵅蝗�，孩子對外界的觀察很敏銳，而且理解力也是很強的。只是他們的心理活動往往被成年人忽略了。我常常會聽到兒子問：“媽媽怎么了？為什么不高興了？”這是孩子關心父母的一種表現(xiàn)，這種傾向應該得到我們的積極鼓勵，但很多母親回答：“沒有不高興�！被蛘呤牵骸按笕说氖�，你不懂�！蔽也幌矚g這樣的父母，他們這種對孩子的忽視，只能使孩子失去本來可以培養(yǎng)起來的責任感。久而久之，給孩子留下的印象就是：“家里的事和我沒有什么關系，我只要不惹麻煩，衣來伸手，飯來張口就可以了�！�

　　有一次，一位l6歲的少年找到我，向我傾訴他心里的煩惱。他說他的父親酗酒，經(jīng)常打他的母親和妹妹們。有一天，他實在忍無可忍，就去質(zhì)問父親為什么這樣做，但他父親卻說：“你還有臉問我？你早該出去掙錢養(yǎng)活自己和妹妹們了！”當時這位少年很傷心，因為他從來沒有考慮過這個問題，在這之前，他只知道和伙伴們四處玩耍，按時回家吃飯，也從沒有考慮過父母和妹妹們的事。小時候他的父母也沒有教育他應該怎樣做。那天，父親對他說的話令他非常震驚。他說，如果早有人教他應該怎么做的話，可能他現(xiàn)在會把母親和妹妹照顧得很好，而不會像現(xiàn)在，覺得自己是個罪人。

　　這是個多好的孩子啊！他的天性是那么善良，只是因為沒有得到很好的早期教育，而白白地浪費了大好時機。后來，這個少年經(jīng)常來找我，向我傾訴他的心事，我也盡量幫助他學習知識，教他為人處世的道理。現(xiàn)在，他已經(jīng)變成一個非常優(yōu)秀的小伙子了，他娶了妻子，用自己的辛勤勞動拯救了一個即將衰敗的家庭。他還努力幫助父親改掉了酗酒的習慣，把兩個妹妹送進了學校，讓他的母親過上了幸福的生活。

（編輯：愛動腦）