音樂可以在一定程度上對孩子的藝術素養(yǎng)，還可以對孩子的治理進行開發(fā)。另外需要注意的是孩子有沒有學習音樂的天賦，哪些表現可以看出寶寶在音樂上有天賦呢？
據專家介紹，孩子音樂能力的發(fā)展主要表現在以下三個方面：一是聽音樂時有愉快的反應，二是喜歡學唱，三是開始伴隨音樂“舞蹈”�！昂⒆犹貏e喜歡節(jié)奏鮮明的音樂，如果家長能有意識地引導孩子拍打節(jié)奏，將為孩子節(jié)奏能力的發(fā)展以及今后學習樂器打下良好的基礎�！钡珜＜冶硎荆汉⒆拥囊魳纺芰Σ⒉粫{空產生，只有在環(huán)境刺激與教育的作用下，它才能逐漸發(fā)展起來。專家建議家長從以下幾個方面培養(yǎng)孩子的音樂能力。
把聽音樂當成每天的習慣：選擇一些抒情、優(yōu)美、歡快的音樂放給孩子聽，并安排在每天生活中的各個環(huán)節(jié)，如每天早晨起床時讓孩子聽《小鳥醒來了》等音樂，會使孩子感到精神振奮;吃飯的時候聽輕快、優(yōu)美的音樂，可幫助孩子增進食欲;游戲的時候聽節(jié)奏鮮明、歡快的音樂，能讓孩子愉快地玩耍;臨睡前聽安靜、優(yōu)美的音樂，將使孩子恬靜、舒適地入睡。
聽聽自然界的“音樂”：自然界的音樂很多，如鳥叫聲、水流聲、鬧鐘聲、門鈴聲、下雨聲、風吹聲等等，家長可以預先把日常生活中的這些“音樂”錄下來，經常讓孩子聽一聽、辨一辨是什么聲音。這不僅可以培養(yǎng)孩子的樂感，還可訓練孩子的聽力。
有節(jié)奏地讀歌詞：歌曲中的歌詞和節(jié)奏大多是相對應的，因此家長可以教孩子按節(jié)奏地讀詞來訓練孩子的節(jié)奏感。開始的時候只要求孩子模仿有節(jié)奏的語言朗讀，然后再和孩子邊念歌詞邊拍手打節(jié)奏。
做身體律動：家長可以握著孩子的手，輕輕地模仿打拍子或帶動孩子拍手、晃動身體等，這有利于培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感。另外，在游戲中，讓孩子跟音樂內容按節(jié)奏拍手、跺腳、點頭、彎腰、屈膝、走、跑、跳等，也可培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感。
創(chuàng)設游戲場景：對于孩子而言，與其說是“學音樂”，不如說是“玩音樂”。孩子的生活就是游戲，游戲就是生活，在游戲中學習音樂效果更佳。因此，在進行音樂活動時，最好創(chuàng)設一個游戲情景，讓他在其中扮演一個角色，這樣往往更能引起孩子的興趣。
（編輯：海賊王）