我們通常會(huì)聽到別人看到某家孩子聽話、懂事、成績好時(shí)，就會(huì)向其父母說，你家有個(gè)好孩子。好寶寶并不是要擁有這些標(biāo)簽，他需要全面的人格。
家庭教育的目的不是要一個(gè)全方位優(yōu)秀的人才，而應(yīng)該是培養(yǎng)孩子健全的人格，使孩子學(xué)會(huì)做人，積極面對自己的人生。如果人做不好，學(xué)問也很難做好，事業(yè)成功就無從談起。一些孩子人格上有缺陷，比如心理問題突出，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，自主意識(shí)淡薄，抗挫耐力脆弱，道德品質(zhì)低下，罪錯(cuò)比率上升等，就是家長不注重人格教育的結(jié)果。
培養(yǎng)孩子健康的情緒情感，要讓他學(xué)會(huì)愛家長、愛他人、愛社會(huì)。家長的一言一行都是孩子模仿學(xué)習(xí)的榜樣，你的責(zé)任心、事業(yè)心、勤奮、勇敢、自信都能深深地影響孩子人格的形成。
家長多關(guān)注孩子的情感交流，傾聽他們的要求和愿望。多給孩子創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，讓小朋友一起做游戲，開展各種有益的活動(dòng)；讓孩子加入到自己的社交圈，參與接待客人，給客人讓座、倒茶等；讓孩子參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)技能，在勞動(dòng)中培養(yǎng)他們的團(tuán)體合作意識(shí)和協(xié)作精神。
家人不要因?yàn)槊β刀雎耘c孩子的交流，要記得平時(shí)多陪陪孩子。
（編輯：七寶）