孩子是父母的一面鏡子，孩子出現(xiàn)問(wèn)題，一定是家長(zhǎng)的問(wèn)題，由此可見家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著決定性的作用。2周歲寶寶如何教育呢？點(diǎn)點(diǎn)滴滴從閱讀開始。

1、從寶寶出生到6個(gè)月大時(shí)，每天為寶寶朗讀。培養(yǎng)兒童良好閱讀能力的惟一重要途徑就是為兒童朗讀，而且要從寶寶一出生起就這樣做。這個(gè)階段的目的自然不是讓寶寶聽懂所讀的內(nèi)容，而是讓寶寶熟悉父母聲音，習(xí)慣看到書，撫摸書。產(chǎn)生對(duì)書的興趣，形成閱讀的自然習(xí)慣。

2、在1至2歲期間，開始為寶寶讀故事情節(jié)簡(jiǎn)單的圖畫書。在這個(gè)階段，發(fā)展寶寶的語(yǔ)言能力，擴(kuò)大詞匯量，發(fā)展寶寶的情感，如善良，注意他人的感受等都是非常重要的。寶寶在這個(gè)階段的詞匯量應(yīng)從2～3個(gè)擴(kuò)大到250個(gè)左右。每天和寶寶一起閱讀至少15分鐘，朗讀時(shí)用手指指著所念的文字，讓寶寶理解，每個(gè)文字都代表著一定的意義。

3、在2～3歲時(shí)形成寶寶良好閱讀習(xí)慣。在這個(gè)階段內(nèi)，寶寶的詞匯量應(yīng)從250個(gè)增長(zhǎng)到1000個(gè)左右。在為寶寶朗讀的過(guò)程中，可不時(shí)停下，鼓勵(lì)寶寶猜猜下面的情節(jié)，或針對(duì)故事情節(jié)提問(wèn)，讓寶寶回答。還可以利用畫面教寶寶識(shí)別顏色，學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的文字，例如，面對(duì)熟悉的畫面，家長(zhǎng)問(wèn)：‘小熊的衣服是什么顏色的？’樹上有幾只蘋果？‘等等，都會(huì)引起寶寶濃厚的興趣。“王老師講起專業(yè)里的東西時(shí)，神情莊重而又投入，”需要特別提醒大家的是，為寶寶朗讀是一種藝術(shù)，平淡的聲音和表情不易保持嬰幼兒的注意力。相反，朗讀者聲情并茂，該加重語(yǔ)氣時(shí)加重語(yǔ)氣，則容易牢牢地吸引寶寶的注意力，培養(yǎng)他們對(duì)讀書的興趣。做父母的在朗讀時(shí)，要有做夠的熱情、激情和耐心。

如何為0～3歲兒童選擇圖書？

處在嬰幼兒階段的寶寶從讀書中獲得的不僅是知識(shí)，更重要的是對(duì)讀書的興趣。嬰幼兒主要是從感觀上了解事物。因此一定要為他們選擇美觀、印裝精良的圖書。畫面要大，色彩艷麗，形象生動(dòng)逼真，活潑可愛(ài)，裝幀結(jié)實(shí)牢固。短小的童話，簡(jiǎn)單上口的兒歌有利于豐富兒童的詞匯。以動(dòng)物形象為主的童話更容易吸引嬰幼兒的興趣。我們嬰之杰K寶裝備網(wǎng)上商城有一個(gè)學(xué)習(xí)裝備欄目，我們專家團(tuán)隊(duì)精心篩選了一批適合的幼教圖書。我建議大家去那里瀏覽、選擇。

（編輯：阿貍）