寶寶的獨立意識不是一天兩天就能培養(yǎng)成的，需要家人和寶寶長期堅持，那寶寶的獨立意識在什么時候開始呢？

兩歲是孩子獨立意識萌發(fā)的最初階段，也是幼兒成長發(fā)展過程中的轉(zhuǎn)折期，也稱“反抗期”。之所以反抗，很重要的原因是成人限制了孩子獨立能力的表現(xiàn)。那何不讓孩子的獨立生活從兩歲開始呢？

寶寶的獨立意識培養(yǎng)

從心理發(fā)展的角度講，“自己來”標(biāo)志著寶寶自我意識及獨立意識的萌發(fā)和增強；從教育的角度講，“自己來”有益于寶寶獨立自理的培養(yǎng)及自信心的培養(yǎng)。那么，如何因勢利導(dǎo)把寶寶的意向“自己來”變成正向的力量促其更好地成長發(fā)展呢？

1、更新愛的觀念，改變愛的方式。

把學(xué)習(xí)的機會交給寶寶，培養(yǎng)寶寶自理的能力及對外界的適應(yīng)能力，為其今后健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

但是這種愛的觀念和方式往往被許多父母所忽視。一般情況下父母對寶寶的疼愛表現(xiàn)在細致周到的照顧上，并事事代勞。殊不知這些父母在不經(jīng)意間丟失了寶寶動手學(xué)習(xí)的機會，造成寶寶的依賴性，使其失去適應(yīng)周圍環(huán)境的能力，實在令人遺憾。改變愛的方式就是要注重寶寶獨立性、自主性的培養(yǎng)。

2、確定適當(dāng)范圍，支持寶寶“自己來”。

凡是寶寶能自己做的事，必須支持他自己做，并隨著年齡的增長不斷擴大“自己來”的范圍。如1歲的寶寶吃飯時要自己來，便可滿足其要求，不要怕他把飯灑到桌上；2歲左右的寶寶要自己洗手洗臉，自己爬樓梯、穿脫鞋子等等，均應(yīng)支持，允許他自己做。這樣既可鍛煉寶寶動作的靈活性、準(zhǔn)確性，又可增強寶寶自理的能力。

3、耐心指導(dǎo)，教會技能。

由于寶寶年齡小，能力差，在嘗試“自己來”時往往搞得一塌糊涂，這時父母應(yīng)耐心指導(dǎo)，做好示范，教會寶寶“自己來”的技能，幫助寶寶進步、成功，從而獲得足夠的自信心。切忌苛求斥責(zé)，否則勢必導(dǎo)致寶寶膽怯、消極、缺乏自信的不良心理。

4、經(jīng)常提醒，持之以恒。

許多事情寶寶要自己來只是憑一時的興趣。而寶寶的興趣廣泛卻并不穩(wěn)定，往往今天要自己做的事情明天就不感興趣了。因此要使寶寶從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，必須靠父母的幫助和督促。經(jīng)常提醒寶寶按時去做該做的事，如“該洗臉了”“該洗手了”等。若寶寶不愿自己做時則可說：“媽媽知道寶寶很能干，一定會做的�！被蛘f：“寶寶上次做得那么好，今天一定做得更好。”以此來強化爸爸媽媽的指令，激勵寶寶持之以恒，以便養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

另外，當(dāng)寶寶在自己的事情“自己來”做時，父母應(yīng)看著他做完這件事，不要讓其他事情分散他的注意力，防止他半途而廢或不負責(zé)任地亂做一氣。事情做完后應(yīng)及時評價，特別應(yīng)多給正面的贊揚鼓勵，以強化寶寶的良好行為，形成良好的習(xí)慣。

如果寶寶愿意自己來做的事情確屬其力不能及時，要耐心講清道理，讓寶寶明白不能自己做的原因，而不能只是簡單的制止。

（編輯：憤怒的小鳥）