爸爸媽媽總是在擔(dān)心寶寶還小不能自己做事情，其實(shí)寶寶沒有想象中的弱，他們是有自己的思想和獨(dú)立意思的！那寶寶什么時(shí)候開始獨(dú)立生活，隊(duì)里生活對(duì)寶寶有什么好處呢？

獨(dú)立，漢語詞語，指單獨(dú)的站立或者指關(guān)系上不依附、不隸屬。依靠自己的力量去做某事。

獨(dú)立生活的開始時(shí)間

兩歲左右是孩子獨(dú)立性發(fā)展最快的階段，也許昨天還是媽媽懷里的嬌寶寶，事事依靠媽媽，今天突然間要獨(dú)立，什么都要“自己來！”明明自己做不好，還不讓別人幫忙，如果父母仍像以前那樣，孩子有時(shí)就會(huì)發(fā)脾氣。不了解孩子的父母也許會(huì)說：“這孩子變得不聽話了！”其實(shí)這是幼兒成長(zhǎng)過程中必不可少的一步，也是孩子可喜的進(jìn)步。教育專家指出：凡是兒童自己能做的，要讓他自己做。

促進(jìn)大腦發(fā)育

兒童年齡越小，生理和心理之間的關(guān)系就越緊密，俗話說“心靈手巧”，手的靈活直接關(guān)系到腦的發(fā)育。

身體各部位動(dòng)作的發(fā)展需要腦的協(xié)調(diào)支配，同時(shí)也能促進(jìn)腦的發(fā)育。所以，多讓孩子自己做事，增加鍛煉機(jī)會(huì)，不僅是生活能力的培養(yǎng)，也是促進(jìn)腦功能發(fā)育和健全的一種手段。

自信心的增強(qiáng)

兒童的自信，不僅來自于成人的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，更來自于完成以前所不能完成的任務(wù)時(shí)，所感受到的一種成就感，這是單純的鼓勵(lì)性語言所不能給予的。最初，孩子會(huì)遇到一定困難，在不影響孩子情緒的情況下，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，戰(zhàn)勝困難的樂趣將會(huì)使孩子信心百倍。

適當(dāng)加以引導(dǎo)

盡管兩歲左右的孩子獨(dú)立意識(shí)已經(jīng)萌發(fā)，但由于各項(xiàng)能力的發(fā)展并不能完全達(dá)到他自己想達(dá)到的水平，還需要成人的幫助。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的水平?jīng)Q定提供何種程度的支持。比如吃飯，孩子可能在開始獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)并不知道怎樣拿勺，怎樣往嘴里放，家長(zhǎng)可以將吃飯的動(dòng)作分解，一步一步地教給孩子。也許這在一般人看來有些夸張，但對(duì)孩子是非常必要的。

另外，語言指導(dǎo)必不可少。如果清楚的示范動(dòng)作配以適當(dāng)?shù)恼Z言講解，會(huì)收到事半功倍的效果。兩歲孩子也正處于語言發(fā)展的敏感期，直觀的形象動(dòng)作是詮釋語言含義的最好工具。

（編輯：憤怒的小鳥）