很多媽媽每天都會(huì)用很多的時(shí)間在廚房給寶寶做吃的，一般的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在廚房是一件很危險(xiǎn)的事情。其實(shí)，如果媽媽利用好廚房的話，廚房還是把廚房作為一個(gè)很好的游樂(lè)場(chǎng)所的。
廚具當(dāng)玩具
任何直徑比寶寶嘴巴大的廚具，都可用來(lái)做觸覺(jué)智能提升。媽媽先收集一些質(zhì)料不同的廚房用具，諸如擦碗布、海綿、塑膠量杯等等，在寶寶拿起這些“玩具”時(shí)讓他摸，只要東西事先洗干凈，即使寶寶要放在嘴巴上“品嘗”也不要緊。他摸了這些“玩具”后，媽媽可把玩具拿來(lái)搔寶寶，并說(shuō)道，“這是媽媽用海綿搔你的腳心”，“用碗布搔你的肚皮真舒服”！
廚房歡樂(lè)音
用湯匙輕敲空的玻璃杯，發(fā)出清脆的悅耳的鏗鏘音樂(lè)。敲幾聲后，告訴寶寶：“這是湯匙敲玻璃的聲音�！庇脙蓚�(gè)鍋蓋互相輕碰，會(huì)發(fā)出類似鈸的聲音，邊碰邊告訴寶寶：“這是碰鍋蓋的聲音。”媽媽可隨意利用其他廚具發(fā)聲，只要寶寶覺(jué)得好玩，他都會(huì)用心聽(tīng)。
紅椒配綠蔥
廚房里的食物和用具，對(duì)寶寶都有無(wú)窮的吸引力。拿根紅蘿卜，放在寶寶眼前３０厘米左右，讓他注視６秒鐘，告訴他：“這是桔色的紅蘿卜�！睋Q根蔥，同樣讓他看６秒，然后告訴他：“這是綠色的蔥�！狈彩怯袉渭兩实氖澄锒伎梢援�(dāng)教材，紅椒、綠豆、紫葡萄等等，都可使寶寶的視覺(jué)智能得到清楚的刺激。
橡皮小玩具
拿一條橡皮帶，約１５厘米，一端貼著廚房桌子的邊緣，另一端緊粘上一個(gè)輕小的物品，例如一個(gè)或一個(gè)小鈴鐺。讓這個(gè)小物品吊在橡皮帶下，幫寶寶抓住橡皮帶來(lái)末端的小鈴鐺，當(dāng)寶寶放手時(shí)，小鈴鐺就會(huì)在橡皮帶下跳舞搖蕩。這會(huì)吸引寶寶自己伸手再去抓或拍動(dòng)橡皮帶末端的小玩具，鍛煉寶寶的用手智能。
圍繞筷子說(shuō)
“你看這些筷子是不是很長(zhǎng)？”問(wèn)后要等寶寶發(fā)聲回答。不管他發(fā)出的聲音跟正確的發(fā)音相差多遠(yuǎn)，都要熱情地贊美鼓勵(lì)他，讓他更喜歡和你“交談”，不久寶寶的發(fā)音自然會(huì)越說(shuō)越正確�！澳阋灰獘寢層每曜訆A花生給你看？”“用筷子吃東西是不是很方便？”盡量問(wèn)他一些是非題，這樣他只要用一聲或兩聲的答案便算已經(jīng)開(kāi)口回答了，當(dāng)然你們對(duì)話的內(nèi)容不必只限于筷子。
爬著追碗布
可以在廚房的一個(gè)角落鋪上爬墊，媽媽在忙時(shí)可以讓寶寶在自己面前的爬墊上玩，并在爬墊上離寶寶稍遠(yuǎn)的地方放塊洗碗布。寶寶如果想抓到碗布就會(huì)手足亂動(dòng)，不知不覺(jué)中就讓大腦的運(yùn)動(dòng)智能得到鍛煉。
在廚房玩，媽媽要注意把一些刀具收好，防止寶寶受到這些危險(xiǎn)，還要注意易碎物品的擺放。
（編輯：海賊王）