最近幾年，少兒學習才藝的熱度是一升再升，面對那么多的才藝課程父母要怎么挑選呢？要怎么讓孩子學習才能提高孩子的素質(zhì)？在孩子學藝過程中，家長能做些什么？專家談到了當前少兒藝術學習方面的幾個誤區(qū)。

誤區(qū)一：明星效應。

許多家長認為學習藝術是孩子成名的一條捷徑。在這種思想趨動之下，就會出現(xiàn)孩子被逼迫學藝的現(xiàn)象。專家表示，如果孩子在學習過程中沒有感覺到任何快樂，不但培養(yǎng)不了藝術趣味和欣賞力，反而會讓孩子對藝術的理解產(chǎn)生偏差，認為藝術就是枯燥的練習。

誤區(qū)二：“不差錢”盲目追隨。

“不管花多少錢，人家孩子有的，咱孩子也得有。”有“不差錢”的家長抱著這樣的心理，盲目跟風，根本不管孩子適不適合、喜不喜歡學習藝術。藝術學習對這種家長來說就是一種身份的象征，失去了藝術學習的本質(zhì)意義。這樣的學習也大多會半途而廢。

誤區(qū)三：學習不好才來學藝。

有些家長看到藝術類專業(yè)對文化課的分數(shù)要求偏低，便在孩子學習成績不理想的情況下為孩子選擇學習藝術。其實，藝術是創(chuàng)造，沒有深厚的文化修養(yǎng)，不可能有豐富的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。事實上，很多藝術家不只在一個領域有建樹，在其他領域也甚為精通。

（編輯：海賊王）