現(xiàn)在的孩子很難體驗(yàn)生活中的艱辛，他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的優(yōu)質(zhì)生活，他們對(duì)于一些艱辛的生活似乎沒(méi)有概念。讓孩子體驗(yàn)生活的艱辛有哪些好處呢？
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，隨著生活水平的提高，他們?cè)诩抑械牡匚弧叭缛罩刑臁保蠖鄶?shù)父母把孩子視為手心里的寶貝。過(guò)慣了飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手生活的孩子，由于父母的過(guò)分寵愛(ài)，缺乏吃苦耐勞的品質(zhì)，沒(méi)有機(jī)會(huì)體會(huì)生活的艱辛。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)相當(dāng)不利。
孩子8歲時(shí)，那天吃晚飯，桌子上沒(méi)有孩子愛(ài)吃的紅燒鱔段，便把小嘴撅得老高，滿臉的不高興，任你怎么勸說(shuō)，他就是以不動(dòng)筷子提出抗議，急得他媽媽束手無(wú)策。
做家長(zhǎng)的雖然省吃儉用地為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活條件，可孩子不僅沒(méi)有愛(ài)心的回報(bào)，甚至壓根兒就沒(méi)有感恩之心。如何讓孩子切身感悟到生活的艱辛呢？
星期天，我在孩子的桌前坐了下來(lái)，向他提了一個(gè)問(wèn)題：“你知道鱔魚多少錢一斤嗎？”孩子搖了搖頭。“你知道爸爸媽媽一天可以拿多少工資嗎？”孩子又搖了搖頭。于是，我順手拿過(guò)來(lái)一張紙畫了一張表格，水費(fèi)、電費(fèi)、煤氣費(fèi)、乘車費(fèi)、服裝費(fèi)、米錢、菜錢，還有為了孩子今后上學(xué)的儲(chǔ)蓄，等等，算賬的結(jié)果是——收支基本平衡。我又說(shuō)：“假如我們不計(jì)劃著花，還可能要出現(xiàn)赤字呢！”這賬可把兒子算得滿臉羞愧。
我還拿出一天的20元生活費(fèi)交給兒子，讓兒子當(dāng)一天家。結(jié)果，兒子到了菜市場(chǎng)，望著攢動(dòng)的人頭，有些眼花繚亂，不知從何下手。嘴饞的兒子先買了個(gè)西瓜，花去了9.7元。然后，按照“菜單”逐個(gè)采購(gòu)，最后要賣肉時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有錢了。結(jié)果一整天，我們家的餐桌上沒(méi)有魚，沒(méi)有肉，只有蔬菜和米飯。
經(jīng)過(guò)多次類似的教育，孩子漸漸地關(guān)心家務(wù)了，他開始懂得了對(duì)父母的感恩，感受到了生活的艱辛。
一位兒童心理學(xué)家說(shuō)，有幸福童年的人常有不幸的成年。不管家庭是否富裕，父母都應(yīng)該讓孩子體會(huì)到生活的艱辛，從而鍛煉、提高孩子的適應(yīng)能力。
泰國(guó)前總理他信在17歲的小女兒剛結(jié)束大學(xué)聯(lián)考后，就把她送到麥當(dāng)勞打工，讓孩子在充滿誘惑的現(xiàn)代社會(huì)中培養(yǎng)責(zé)任感和自立能力，讓孩子體會(huì)生活的艱辛。
這位總理千金的首次挑戰(zhàn)是操作收銀臺(tái)，同時(shí)也學(xué)習(xí)煎漢堡肉。他信在女兒打工的第一天，親臨麥當(dāng)勞并接受女兒的服務(wù)。相信很多年以后，他信的女兒一定會(huì)對(duì)這次打工體驗(yàn)記憶猶新。
在很多國(guó)家，青少年選擇假期打工是一件很普遍的事情。美國(guó)青少年打工的人數(shù)比例，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)大多數(shù)其他國(guó)家的青少年。
讓孩子體驗(yàn)到生活的艱辛，可以幫助孩子消除對(duì)于目前生活的優(yōu)越感，這樣才能讓孩子健康的成長(zhǎng)。
（編輯：海賊王）