在中國的教育模式中，很多家長將考試成績作為衡量孩子是否聰明的標(biāo)準(zhǔn)，家長這樣的做法等于扼殺孩子的潛在才能。

特征一：喜歡發(fā)號施令的領(lǐng)袖。

善于重新排列物品或有條不紊地在學(xué)校里負(fù)責(zé)給全班同學(xué)排座位的孩子，他們可能具備強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和組織才能。

特征二：年輕的大亨。

在小學(xué)里，一些孩子很快發(fā)現(xiàn)，如果他們將平時(shí)的零用錢積攢起來，他們假期中就將擁有一大筆錢來支配。這些孩子長大后很可能成為像英國維京大西洋航空公司總裁理查德·布蘭森那樣的人。

特征三：刨根問底者。

一些孩子總是充滿好奇，有時(shí)甚至不厭其煩地問問題。但是如果他們這種特性得到家長的培養(yǎng)和重視，他們極有可能成為記者或宇航員。

特征四：設(shè)計(jì)師。

這種類型的孩子，如果讓他獨(dú)自待一會(huì)兒，他就能夠用積木搭建出一座法國埃菲爾鐵塔的模型。具有這種才能的孩子是設(shè)計(jì)天才。

特征五：故事講述者。

有的孩子喜歡講故事和寫故事。他們的想像力豐富。發(fā)現(xiàn)孩子有此種個(gè)性的家長要好好培養(yǎng)孩子，因?yàn)樗麄兒芸赡苁窍乱粋�(gè)J·K·羅琳（《哈利·波特》系列魔幻小說作者）。

特征六：演講者。

這種孩子喜歡同人講話。他們甚至在上課時(shí)也和同學(xué)在下面竊竊私語。作為家長，請不要制止他們的行為。他們的行為說明，他們有著特殊的演講才能，若加以正確培養(yǎng)，他可能成為律師或電視主播。

考試成績只是一張紙，孩子的所有才能并不能通過這一張紙表現(xiàn)出現(xiàn)，所以家長們要改變自己的觀念。

（編輯：七寶）