9月16日電一個(gè)國(guó)際團(tuán)隊(duì)最新發(fā)布的研究報(bào)告說(shuō)，兒童時(shí)期語(yǔ)言能力更強(qiáng)與心理健康程度更好之間存在關(guān)聯(lián)，那些語(yǔ)言能力較弱的孩子更可能出現(xiàn)抑郁等問(wèn)題。研究人員因此認(rèn)為幫助兒童發(fā)展語(yǔ)言能力可能有助心理健康。
這項(xiàng)近期發(fā)表在美國(guó)學(xué)術(shù)刊物《科學(xué)公共圖書(shū)館·綜合》上的報(bào)告說(shuō)，研究團(tuán)隊(duì)分析了南非一個(gè)貧困地區(qū)的200名13歲兒童的情況，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言能力低的兒童更易出現(xiàn)程度深的抑郁癥狀，而語(yǔ)言能力強(qiáng)的兒童自我評(píng)價(jià)更高，研究還發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言能力低與注意力缺陷多動(dòng)障礙(俗稱多動(dòng)癥)之間存在較強(qiáng)關(guān)聯(lián)。 這項(xiàng)研究的第一作者、英國(guó)巴斯大學(xué)心理學(xué)博士米歇爾·圣克萊爾說(shuō)，希望廣大父母能充分認(rèn)識(shí)語(yǔ)言能力的重要性，積極幫助孩子發(fā)展語(yǔ)言能力，有時(shí)候只需要一些簡(jiǎn)單的干預(yù)措施，就能降低孩子可能因語(yǔ)言能力發(fā)展遲緩而面臨的心理風(fēng)險(xiǎn)。
（編輯：華夏嬰童網(wǎng)）