3月31日晚，《焦點(diǎn)訪談》播出了《早教到底該多早》這期節(jié)目，關(guān)于早教要多早、如何進(jìn)行孩子的早期教育問題再次引起了父母的思考。不少父母都將孩子送到早教機(jī)構(gòu)進(jìn)行教育，有的孩子甚至一個(gè)月大就開始接受“教育”。其實(shí)，早教時(shí)間太早或太遲都不合適，最重要的是家庭教育在較早中發(fā)揮作用。
我國現(xiàn)代著名教育學(xué)家、兒童心理學(xué)家陳鶴琴在《家庭教育》中指出，幼稚期即7歲之前，是人生最重要的時(shí)期，什么習(xí)慣、言語、技能、思想、態(tài)度、情緒，都要在此時(shí)期打一個(gè)基礎(chǔ)，才能形成健全的人格，否則將影響一生。陳鶴琴先生提到的就是我們既熟悉又陌生的早教。
早期教育中家庭最重要
近十年，中國的早期教育看似發(fā)展很迅猛，各種早教機(jī)構(gòu)如雨后春筍林立在各個(gè)城市繁華之巔，父母們每每到周末就送孩子參加各種早教培訓(xùn)班，大部分家長認(rèn)為把孩子送入早教班就是對孩子進(jìn)行了早教，自己也盡到了父母的責(zé)任，殊不知作為父母卻忽視了早教的最佳氛圍——家庭，6歲之前的早期干預(yù)教育都應(yīng)該以家庭為核心，以父母陪伴為主導(dǎo)的家庭親子教育，可以適當(dāng)借助輔助工具進(jìn)行，絕不是以送到早教培訓(xùn)班為核心的教育方式。
為什么送到早教班，筆者采訪到一些家長，大部分家長以忙沒有時(shí)間為借口，無法在家里開展早教，4+2+1的家庭組成，基本是老人帶孩子，父母不放心老人的早教干預(yù)，所以覺得早教班至少科學(xué)系統(tǒng)，有理念有老師教，比自己做早教有用。但是讀了早教班一年的王女士卻告訴記者，其實(shí)學(xué)了這么久，也沒有見有什么改變，和幼兒園一樣，孩子很多，老師也無法對每個(gè)孩子因材施教。
其實(shí)，怕孩子輸在起跑線上的望子成龍的心理可以理解，但是有些孩子出生一個(gè)月就被送去早教機(jī)構(gòu)其實(shí)沒有多少科學(xué)依據(jù)。早教到底有多早，其實(shí)要看孩子的身心發(fā)展，但是，有一點(diǎn)沒有爭議的是，家庭、父母在孩子早期教育中的重要位置。
為什么早教要以家庭為中心？
宋慶齡曾說過：“孩子們的性格和才能，歸根到底是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長大成人以后，雖然社會(huì)成了鍛煉他們的環(huán)境，學(xué)校對年輕人的發(fā)展也起著重要的作用，但是，在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭�！�
早教中心或者興趣愛好班確實(shí)能幫助寶寶開發(fā)智力，而家庭的教育對于寶寶來說才是最關(guān)鍵的。家庭是孩子的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師，家長首先要明確教育孩子的責(zé)任。有的家長認(rèn)為，把孩子送進(jìn)專業(yè)的早教機(jī)構(gòu)或幼兒園，無論是孩子的身心發(fā)展還是行為習(xí)慣培養(yǎng)都應(yīng)由幼兒園負(fù)責(zé)，極少甚至從不過問孩子在園里的行為表現(xiàn)。
怎樣保證寶寶擁有良好的家庭教育
有資深育兒心理專家提出，孩子的內(nèi)心世界是豐富多彩的，都有自己的心聲，父母首先一定要耐心傾聽，才能真正了解孩子的想法、感受，才能對孩子生理及心理上的問題、變化做出及時(shí)的處理。有了這樣的基礎(chǔ)，親子之間才能良好溝通。
其次，父母要知道，他們是無法代替孩子的，不能自作主張地去為孩子做決定，而應(yīng)該給予孩子足夠的信心，相信孩子一定會(huì)自己做出正確的選擇，這樣更能幫助孩子建立自信心。父母要做的是善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，引導(dǎo)孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。再次，過分溺愛，會(huì)使孩子變得任性、自私、態(tài)度粗暴、不尊重長輩、不愛護(hù)伙伴。作為父母，就應(yīng)該教會(huì)孩子獨(dú)立行事，自覺思考，培養(yǎng)孩子的自立能力和處理問題的能力。
最后，父母是孩子的榜樣，孩子是父母的鏡子，當(dāng)著孩子的面吵架等言行舉止都會(huì)影響到孩子。因此父母要在言行上為孩子樹立榜樣，幫助孩子健康成長。
家里做早教，科學(xué)系統(tǒng)是父母最頭疼的問題，如何借助輔助工具教育好孩子的方方面面，僅僅是親子游戲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。市面上出現(xiàn)的某些早教機(jī)，如小天才早教機(jī)，通過與孩子進(jìn)行親子互動(dòng)，孩子自身進(jìn)行游戲互動(dòng)的方式做早教，內(nèi)容從智力開發(fā)到習(xí)慣養(yǎng)成，還有現(xiàn)代社會(huì)備受重視的情商培養(yǎng)。筆者認(rèn)為，類似這種早教機(jī)能夠一定程度上幫助父母進(jìn)行早期教育。
三歲看大，七歲看老，早教可以早，因?yàn)楹苤匾�，父母的親子陪伴，回歸家庭的早教，才是真正的早教。
（編輯：路飛）