根本不用質疑，樂高玩具是孩子們最喜歡的玩具，而且與芭比娃娃和玩具手槍這類玩具選擇性別的定位不同，樂高玩具是男孩女孩都喜歡的玩具。
最近筆者聽到幾個關于樂高玩具“魔力”的故事，分別來自男孩爸爸和女孩媽媽的分享，雖然兩家的寶寶年齡、個性都不同，但兩位家長的大意是說，自家孩子非常喜歡樂高，對樂高玩具的熱愛，簡直就像是著了魔。尤其是男寶，爸爸帶男寶第一次去樂高中心玩拼插玩具，男寶就在中心里玩了7個小時;第二天還要繼續(xù)，結果又玩了7個小時，兩次都是玩到老師們要下班了，來勸說男寶回家，男寶才依依不舍地離開，而且還要求爸爸“咱們明天再去吧”，回到家還念念不忘。
如果孩子們對英語也有這么濃厚的興趣，無論對孩子而言，還是對家長而言，豈不是一件大好事。
那么，如何把英語這么一門看似“枯燥”的語言，打造成具有魔性和魔力的學科呢?能動英語有妙招。
能動英語的表音密碼、句式魔方、九九句法課程，學英語的感覺，就非常像是在玩樂高玩具。
表音密碼，顧名思義，揭示了英語字母在英語單詞當中的互動規(guī)律和發(fā)音規(guī)律，將英語發(fā)展歷程中，關于“字母的表音本質”這一存在多年但又朦朧模糊的規(guī)律進行了明確揭示;對以前不被人重視的字母聲(字母的準確讀音)和字母名的關系進行了厘清，并且在厘清這個關系之后，幫助孩子建立起英語單詞“音”與“形”的聯(lián)系，讓孩子實現(xiàn)單詞的快速認讀、拼寫。
很明顯，英語單詞都是由輔音加上元音組成的，這個就非常類似樂高玩具了，必須由組建拼接在一起，才可以組成一個相對完整的結構。在英語世界里，輔音和元音就是英語單詞的組建，小組件組成單詞，幾個單詞再組建短語，幾個短語再通過一定規(guī)律的組合，就可以組成句子，幾個句子再組合，就是文章……是不是很像樂高呢?而這一系列從細小到宏大的組建過程，就分別與能動英語的表音密碼、句式魔方、九九句法三門課程一一對應，是不是很神奇?
在能動英語，老師們會教給孩子們，英語單詞的構詞規(guī)律——表音密碼;英語短語的組成規(guī)律、英語句子的造句規(guī)律——句式魔方;英語文章的構建規(guī)律——九九句法。
非常有意思的是，在第一個階段，表音密碼課程的學習中，老師會在讓孩子們掌握了構詞規(guī)律之后，讓孩子們自己按照這些規(guī)律來組建新詞，這些單詞不是英語詞庫里的單詞，孩子們盡可以發(fā)揮自己的主觀能動性，進行“造詞”練習，這樣的課，孩子們往往樂于參與，熱情高漲，而且常常會“玩”得不亦樂乎。因為英文字母可以無限組合，進行無限“拼插”，組單詞就像在組玩具，樂高的感覺濃濃的，學英語的興趣濃濃的。
而在第二個階段，孩子們則會把各種單詞像拼插玩具一樣生成各種短語，然后再把這些短語組織起來，造句。這樣的造出來的句子變化無窮，和拼插玩具沒什么兩樣�；貞浺幌挛覀冃r候把句子的主、謂、賓分別寫在紙條上，然后由不同的同學抓鬮，抓出不同的主、謂、賓，然后組合成張冠李戴的句子時那種喜劇效果吧，這樣的課堂，是不是充滿了歡笑?
再接下來，在九九句法的課程里，句子成為構成文章的組件;孩子們把句子的順序打亂，可以把一個故事改成不同的幾個故事，因果關系發(fā)生了變化，故事情節(jié)就有了改變，特別有一種電影蒙太奇的效果，怎么剪輯孩子們說了算，不同的剪輯方式得出不同的故事，非常好玩。
三個階段的學習，都很像在玩樂高，孩子們再不會排斥學英語，更不會反感學英語，學英語不再是一個苦差事，而是一件輕松“好玩”的事情。一邊玩一邊學，一邊學一邊玩，輕松高效學英語，這就是能動英語辦學的魔力。
春風十里不如來能動學英語。新學期伊始，能動英語服務號也推出【表音密碼體驗課】活動，6-14歲孩子都可以去報名的哦;除此，能動英語服務號還可以下載每周學習資料、題庫、雙語繪本，以及更豐富多彩、寓教于樂的趣味活動，旨在幫更多的孩子愛上英語，學會英語的實際應用能力，感興趣可以去關注哦。返回華夏孕嬰童招商網首頁
（編輯：3328.tv）