當(dāng)寶寶和媽媽手牽手走在大街上，寶寶能用小手指著他所能看到的路牌、廣告牌，然后奶聲奶氣地讀出那是什么字，媽媽一定很有成就感。那么如何教寶寶識(shí)字才能讓他帶給你更多的驚喜呢？

看圖識(shí)字法

無論是購買還是DIY，圖文并茂的識(shí)字卡片都是寶寶識(shí)字的好幫手。在日常生活中，時(shí)不時(shí)地通過卡片，以游戲的方法來教孩子認(rèn)識(shí)漢字。孩子學(xué)得輕松，父母教得也輕松，更重要的是，能加深孩子對漢字的印象。

這是寶寶識(shí)字的最初級方法，也是最基礎(chǔ)的方法。當(dāng)寶寶剛開始識(shí)字時(shí)用它最好。因?yàn)椋瑵h字是基于圖形的，我們對于漢字的認(rèn)知是基于圖形的認(rèn)知，認(rèn)識(shí)一個(gè)字，是認(rèn)識(shí)一個(gè)圖形，幼兒對于圖形的認(rèn)識(shí)能力在6個(gè)月大時(shí)已經(jīng)完全建立。因此認(rèn)字的時(shí)機(jī)是從孩子會(huì)說話開始。

營造識(shí)字環(huán)境法

給家中的生活物品貼上相應(yīng)的小卡片，例如如在冰箱上貼著寫了“冰箱”的卡片、在電視上貼上寫著“電視”的卡片。只要寶寶日常接觸這些物品媽媽也可以適當(dāng)引導(dǎo)寶寶看卡片，久而久之，寶寶就對這個(gè)字形成了印象。

這與學(xué)英語時(shí)在各類生活物品上貼小紙條的做法相同，寶寶應(yīng)該會(huì)在這個(gè)過程中先對這個(gè)字形成一個(gè)整體的印象，做到認(rèn)識(shí)它們。當(dāng)寶寶再大一些時(shí)，才是學(xué)寫字的時(shí)候。除此之外，當(dāng)寶寶對某個(gè)字有了初步印象后，可以嘗試在外出時(shí)引導(dǎo)寶寶。外出時(shí)如看到來來往往的汽車就說“車”，看到樹就說“樹”，看到花就說“花”。這些有意識(shí)的動(dòng)作會(huì)讓孩子對每天接觸到的東西產(chǎn)生字面的理解，從而加深了印象。

兒歌識(shí)字法

兒歌不僅朗朗上口，還是根據(jù)整個(gè)字的結(jié)構(gòu)、寫法進(jìn)行編寫的，當(dāng)孩子一邊念兒歌一邊把字寫出來時(shí)，他就會(huì)覺得這是一件有意思的事。

通過背兒歌來識(shí)字，這可能需要花費(fèi)一些時(shí)間教孩子兒歌。但是寶寶識(shí)字本來就是從玩開始的過程，何必追求那么高的效率，一個(gè)兒歌可能只讓他認(rèn)識(shí)一個(gè)字，但還能讓他樂很久，為什么不試試呢？

分類識(shí)字法

“樹、林、森、松”這些字都有個(gè)共同的偏旁，在教寶寶識(shí)字時(shí)可以把相同偏旁的字放在一起，然后告訴寶寶這些字和“木頭”都有一定的關(guān)系，還有，“雞、鴨、鵝”等字里都有一個(gè)“鳥”字，而這些東西也都和鳥兒長得很像，都屬禽類……通過這種方式能讓寶寶更好地對字產(chǎn)生概念，而且把這些字歸歸類，這樣不是能提高孩子們的觀察力和分析能力嗎？

這種識(shí)字方法更適合年齡稍大的寶寶，他們已經(jīng)有一定的觀察力和思考能力。并且，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)有趣的規(guī)律后，會(huì)更熱衷于分類識(shí)字，而媽媽們也可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)鼓勵(lì)孩子多認(rèn)識(shí)同偏旁的字。返回華夏嬰童網(wǎng)首頁

（編輯：3328.tv）