美吉姆藝術(shù)課程重要的是過(guò)程，而不僅僅是“結(jié)果”，美吉姆藝術(shù)課強(qiáng)調(diào)藝術(shù)沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，美吉姆尊重每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)。
過(guò)程藝術(shù)
兒童在藝術(shù)實(shí)踐中探索、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)，他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中自發(fā)的想象性思考被進(jìn)一步鼓勵(lì)和引導(dǎo)后，逐步形成兒童的想象力和創(chuàng)造力。在藝術(shù)學(xué)習(xí)中，孩子們通過(guò)使用各種各樣的工具和方法來(lái)學(xué)習(xí)顏色、線條、形狀和造型，自主的表達(dá)想法，這樣的過(guò)程非常重要。在這個(gè)過(guò)程中他們學(xué)到的不僅僅是藝術(shù)技法，更重要的是想象力在創(chuàng)作的過(guò)程中飛翔，創(chuàng)造力在創(chuàng)作的過(guò)程中被激發(fā)，并且在這一過(guò)程中小朋友學(xué)到了分享、團(tuán)隊(duì)合作、尋求解決問(wèn)題的多種方法等一系列技能，提高了精細(xì)動(dòng)作技能，鍛煉實(shí)踐和冒險(xiǎn)精神，學(xué)習(xí)豐富的詞匯，以及從不同的角度來(lái)欣賞藝術(shù)。
藝術(shù)沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分
尊重每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)，不評(píng)判孩子畫(huà)的像不像，不比較孩子誰(shuí)畫(huà)的好、誰(shuí)畫(huà)的差，鼓勵(lì)孩子運(yùn)用多種靈活的手法去表現(xiàn)，幫助孩子在創(chuàng)作過(guò)程中充分表達(dá)喜悅，這樣才能促進(jìn)想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展，同時(shí)增強(qiáng)孩子們的自信心和表達(dá)能力。
美吉姆藝術(shù)課程內(nèi)容
美吉姆藝術(shù)課通過(guò)藝術(shù)基本元素、藝術(shù)創(chuàng)作媒介、藝術(shù)技法、藝術(shù)大師以及世界各國(guó)藝術(shù)形式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)兒童早期藝術(shù)素養(yǎng)，打造小小“世界公民”。
1.學(xué)習(xí)藝術(shù)基本元素
2.探索多種藝術(shù)創(chuàng)作媒介
3.學(xué)習(xí)藝術(shù)大師和當(dāng)代藝術(shù)家
4.學(xué)習(xí)世界各國(guó)的藝術(shù)形式
5.欣賞各種藝術(shù)風(fēng)格、流派的藝術(shù)作品
美吉姆藝術(shù)課程能給BB帶來(lái)什么
1.培養(yǎng)兒童早期藝術(shù)素養(yǎng)
（1）培養(yǎng)兒童對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。
（2）學(xué)習(xí)藝術(shù)詞匯以及各種藝術(shù)技法。
（3）培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞力。
2.培養(yǎng)兒童多元文化視野
通過(guò)對(duì)世界各國(guó)藝術(shù)形式和多元文化的探索，培養(yǎng)小小“世界公民”，為國(guó)際化人才的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
3.培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力
孩子天生就具備創(chuàng)造力、想象力和好奇心。美吉姆藝術(shù)課通過(guò)對(duì)孩子好奇心和想象性思考的正確引導(dǎo)，激發(fā)孩子的創(chuàng)造能力。
4.培養(yǎng)自信心
美吉姆藝術(shù)課強(qiáng)調(diào)“過(guò)程藝術(shù)”。通過(guò)老師的引導(dǎo)幫助孩子思考如何完成創(chuàng)作，并且鼓勵(lì)孩子采用不同的方法來(lái)完成作品。這一過(guò)程不僅培養(yǎng)孩子的思考能力和動(dòng)手能力，同時(shí)也是自信心建立的過(guò)程。
5.培養(yǎng)專注力
專注力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，需要有意識(shí)的進(jìn)行培養(yǎng)。美吉姆藝術(shù)課給小朋友提供了專注于藝術(shù)創(chuàng)作的的樂(lè)趣，是對(duì)專注力的最好的培養(yǎng)過(guò)程。
6.提升公眾表達(dá)的能力
在每堂課的“小小畫(huà)展”上，每個(gè)孩子都要與其他小朋友和老師分享創(chuàng)作的過(guò)程，有助于培養(yǎng)孩子的公眾表達(dá)能力和自信心的建立。
7.發(fā)展精細(xì)動(dòng)作，語(yǔ)言及社交能力
課堂上孩子通過(guò)畫(huà)筆、畫(huà)刷、粘土、剪刀等多樣的創(chuàng)作媒介的使用，對(duì)孩子的精細(xì)動(dòng)作以及手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展起到很好的幫助。同時(shí)還鼓勵(lì)孩子通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，促進(jìn)孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展。孩子在這個(gè)過(guò)程通過(guò)分享顏料、畫(huà)具等學(xué)會(huì)分享、聽(tīng)從指令等，也是良好社交行為的開(kāi)始。
繪畫(huà)可以讓寶寶表達(dá)出自己的情緒及對(duì)事物的理解，通過(guò)藝術(shù)形式表達(dá)自己的內(nèi)心情感。
（編輯：七寶）