寶寶在1歲時，就有了主動性，喜歡探索這個陌生的世界，也正是感知事物的關鍵階段。1歲寶寶早期教育，家長可以從以下幾方面入手。

    1、教幼兒數(shù)數(shù)
    游戲是寶寶學習的最好方式。不要把數(shù)學就原封不動的教給寶寶，可以把數(shù)學概念揉寶寶感興趣的事 物里教給寶寶。如果寶寶喜歡汽車，就和他一起來數(shù)汽車吧。如過他喜歡運動，就邊爬樓梯邊數(shù)數(shù)吧。只 要是寶寶感興趣的。都可以講數(shù)學概念放在里面，那寶寶吸收起來容易多啦。
    在生活中隨時可以教，孩子還小，對數(shù)的概念不能完全理解，不能讓孩子坐好了，一本正經地教，這 樣反而讓孩子對數(shù)字失去興趣。只能在生活中游戲中教，比如上下樓梯時邊走邊數(shù)，看見路邊的車、樹、 樓、等等作何物品，可以邊走邊數(shù)，也可以買數(shù)字小棍教孩子，或者有數(shù)數(shù)的兒歌，數(shù)數(shù)是最好教的，隨 時隨地都可以教，不止是數(shù)數(shù)，任何知識都可以在一日生活中、點點滴滴中運用游戲的方法教給孩子，就 看我們家長會不會用這種教育機智。
    平時給寶寶外出或拿水果是，媽媽可以有節(jié)奏地從1數(shù)到10給孩子聽，也可以在寶寶玩積木時，家長可 以把積木排好隊數(shù)數(shù)，每天至少三次，讓寶寶慢慢地掌握數(shù)目的順序。媽媽可以說一句，寶寶可以學一句 。同時，媽媽也可以讓寶寶認識1~10的數(shù)字，如媽媽說1是干柴棍，媽媽可以拿一個小棍讓寶寶看，這就 是1的形狀，媽媽可以編一些兒歌形式讓寶寶記數(shù)字，如2是小鴨脖，3是茶盅鼻，4是小紅旗等。然后， 媽媽把這些數(shù)字寫在積木上，讓寶寶根據(jù)數(shù)數(shù)的順序排隊，開始不要較多，家長也不要著急，寶寶學會后 再教以后的數(shù)字。寶寶只要用心記，家長也要認真的教，不失時機的教，如帶寶寶上街，可以讓寶寶數(shù)街 上一些行走的人，看到小朋友玩，可以讓寶寶數(shù)有幾個小朋友玩等。只要方法得當，寶寶不但會數(shù)數(shù)，也 會認識數(shù)字，也會知道數(shù)字的大小的。

    2、獨立行走
    這個階段是嬰兒學走路進展迅速的時期，開始他（她）可能僅是蹣跚地走幾步，但他（她）很樂意一遍遍地走。父母要多給嬰兒一些鍛煉的機會，逐漸拉長練習的距離�？膳c嬰兒一起玩扔球、撿球、找東西的游戲，訓練嬰兒獨自在地上玩，獨立蹲下?lián)鞏|西，獨自站起，并獨自穩(wěn)定地行走。
    還可讓嬰兒拉著小拖車之類的玩具練習走路，并使嬰兒有機會學習拉著玩具側著走和倒著走。
    在嬰兒能夠獨立行走后，可拉著他（她）的手練習邁樓梯，開始嬰兒可能抬腳費力、身體不平衡，父母可用較多的助力幫他（她）邁樓梯，以后逐漸減少助力，鍛煉嬰兒用自己的力量邁樓梯。

    3.語言表達
    嬰兒已開口說話了，父母首先是要經常給嬰兒看些畫片、幼兒圖書等，教他（她）正確地認識各種物體的名稱及其簡單的用途。要經常帶嬰兒出去玩玩，使嬰兒認識外界更多的東西，在教嬰兒認識的過程中多引導和鼓勵他（她）自己說出這些物體的名稱、主動地稱呼周圍的人，對各種東西父母都要問：“這是什么？”以啟發(fā)寶寶說出名稱，嬰兒說不出來時，父母要清楚地告訴他（她），并反復地強化，使嬰兒能夠說出更多物體的名稱。
    語言是人類交往的工具，交往首先是自我表達，要教寶寶用正確的詞語表達自己的要求。開始嬰兒可能多用手勢、動作表達自己的意愿，這時父母要堅持教嬰兒用語言來表達，如“要”、“拿”、“喝”等。這時的嬰兒大多只說一個單字，但這個單字往往代表了一句話，而且可能是多種意義的表達。如“拿”可能是“把東西拿給自己”，也可能是“拿給你”等。父母要善于理解嬰兒的語言，正確滿足他（她）的要求，并教會嬰兒用更明確的詞語來進行表達。

（編輯：阿貍）