很多寶寶把玩具仍在地上，遍地都是，家中顯得亂糟糟，也給寶寶養(yǎng)成了一個(gè)不好的遍地仍東西的習(xí)慣。
鼓勵(lì)孩子交換玩具
若孩子對(duì)自己擁有的玩具不大懂得珍惜，你也很難培養(yǎng)他收拾玩具的好習(xí)慣。
玩具再好，孩子玩久了也會(huì)膩，膩了就不珍惜。不妨結(jié)交幾個(gè)有同齡孩子的朋友，一起定一個(gè)玩具交換日，鼓勵(lì)孩子將自己不想玩的玩具拿出來(lái)交換（在交換的過(guò)程中大人不要干涉或給孩子太多的建議）。
有了這樣的日子，在平時(shí)你就可以提醒孩子要好好保管玩具，因?yàn)橥婢咭旰脽o(wú)損才可以拿去交換。同時(shí)還可以多給孩子準(zhǔn)備盒子箱子或是抽屜之類(lèi)的收藏空間，建議孩子將要換的玩具和不換的玩具分開(kāi)保管。這樣既能增強(qiáng)孩子收拾玩具的主動(dòng)性，還培養(yǎng)他思維的條理性。
讓孩子懂得自己收拾玩具是美德
找一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，如給孩子講完一個(gè)關(guān)于“勤勞”的故事后，你拿出紙筆，寫(xiě)上諸如“勤勞的爸爸媽媽”、“勤勞的寶寶”之類(lèi)的題目，與孩子展開(kāi)自由交談。
你可以先問(wèn)孩子，“爸爸媽媽每天上班，是不是很勤勞�。俊焙⒆涌隙ㄕf(shuō)是，然后你就在爸爸媽媽一欄的下面寫(xiě)上“上班”，接下來(lái)還可以談“買(mǎi)菜做飯洗衣”之類(lèi)的事。談完父母，很自然地就可轉(zhuǎn)到孩子的身上�！皩殞毮茏鍪裁�？”在大人的提示下，孩子會(huì)很努力地想，然后一件一件地告訴你他能什么，如“自己吃飯”、“自己穿衣”、“自己收拾玩具”，他每說(shuō)一件事，你都要認(rèn)真記下來(lái)，讓他感覺(jué)到你對(duì)這種品德的認(rèn)真和重視；最后，按著他自己所說(shuō)的，你為他設(shè)計(jì)一張表，以此作為日后的教導(dǎo)及每日的監(jiān)督。
別給孩子買(mǎi)太多玩具
我的一個(gè)朋友家里就像開(kāi)了玩具店，玩具多得不但裝滿了孩子臥室的抽屜，地板上還有幾大塑料筐。其實(shí)，只要稍微冷靜思考一下就能明白，孩子的玩具太多，他玩都玩不過(guò)來(lái)，還有精力和能力去收拾嗎？
教導(dǎo)孩子管理玩具
孩子眼中的玩具是有生命的。我的孩子每天都要給她的玩具小羊喂奶，給小熊洗澡、洗頭，給HELLO KITTY 鋪床睡覺(jué)。家里總是橫七豎八地?cái)[著她的玩具。
有一天，我問(wèn)她：“想不想讓你的玩具有房子��？”她可能沒(méi)這么想過(guò)，但我這么一問(wèn)，她立馬積極響應(yīng)。于是，我?guī)コ匈I(mǎi)了一個(gè)中號(hào)的整理箱�；氐郊液螅覀兙鸵黄饘⑺械耐婢甙仓迷谙渥永锪�。
這以后，玩具房子就歸她掌管，想玩玩具的時(shí)候自己拿，不想玩的時(shí)候就把玩具送回“房子”。睡覺(jué)前我常會(huì)提醒她去和貓狗“說(shuō)晚安”。當(dāng)然有時(shí)她說(shuō)今晚想讓小貓睡在沙發(fā)上，我也不勉強(qiáng)她。只要她對(duì)管理玩具有責(zé)任感，我的目的便達(dá)到了。
家長(zhǎng)的榜樣作用
最后，千萬(wàn)別忘了，你的行為方式才是孩子最好的榜樣。我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)衣服鞋帽書(shū)報(bào)擺放不齊的家庭能培養(yǎng)出一個(gè)懂得自覺(jué)收拾玩具的孩子。
（編輯：花輪）