媽媽想要培養(yǎng)一個健康聰明的寶寶，必須考慮的是智力開發(fā)，如何挖掘嬰幼兒的潛能呢？第一步是清楚大腦的發(fā)育過程。
　　大腦的發(fā)育過程
　　精子與卵子“相會”的一瞬間，生命的“大廈”即開始動工，作為“智囊”器官的大腦，早在胚胎3-8周時大腦已開始發(fā)育。大腦細(xì)胞增長得非常迅速，開始時腦的重量約占全身重量的25％，至胚胎末期占10％。大腦細(xì)胞的數(shù)目及大腦皮層的分化在胚胎末期與初生時達(dá)到高峰。據(jù)統(tǒng)計，大腦細(xì)胞總數(shù)為140億左右，大腦神經(jīng)細(xì)胞的高度分化，為出生后智力的發(fā)育奠定了基礎(chǔ)。
　　大腦是人體內(nèi)最先發(fā)育的器官，新生兒腦的平均重量約為370克，相當(dāng)于體重的1/8-1/9，大約是成人腦生的25%，此時雖說嬰兒在外形上已具備了成人腦的開狀，也具備了成人腦的基本結(jié)構(gòu)，但在功能上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)差于成人。所以，新生兒剛生下來時，不會說話、不會自主活動，些能力則需要在日后到了發(fā)育的基礎(chǔ)上才能逐漸具備。

　　當(dāng)嬰兒6個月時其腦的平均重量即可達(dá)到700克左右，1歲時達(dá)900克左右，3歲時約為出生時腦重量的3倍。成人的腦重量為l500克，相當(dāng)于體重的1/38-1/40。新生兒出生時腦的表面已有主要的溝和回，但發(fā)育還不夠完善，皮層較薄，很少分化。在初生3個月內(nèi)，皮層的發(fā)育特別旺盛，到6個月時開始接近于成人，3歲時腦細(xì)胞約分化基本完成，8歲時已與成人無多大區(qū)別，以后的變化主要是細(xì)胞功能的日漸成熟與復(fù)雜化。可見，早期教育完全是有其大腦功能活動基礎(chǔ)的。
　　左右腦各自所起的作用
　　人的大腦是神經(jīng)系統(tǒng)中最發(fā)達(dá)的部分，分左右兩半球。大腦表面的一層叫大腦皮層，平均厚度約2-3毫米，是由6層神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成。大腦皮層是智慧的發(fā)源地。大腦的分工是左半球在語言、書寫、計算、思維、理智、判斷方面起主導(dǎo)作用，右半球在技藝、美術(shù)、音樂、思想和感情等方面起主導(dǎo)作用。如果家長和幼托老師能夠注意到這一點，訓(xùn)練孩子雙側(cè)肢體的功能，左右開弓，同步發(fā)展，充分調(diào)動和啟用大腦兩半球的潛力，就能起到事半功倍的作用。
　　嬰幼兒大腦神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，體現(xiàn)于神經(jīng)精神的活動，即一切形式的活動，包括坐、爬、立、走和各種精細(xì)動作的能力，飲食和便尿的習(xí)慣，語言的理解和表達(dá)，對周圍人物的感情反應(yīng)，以及記憶力、想象力等等。簡單地說，它就是神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)外環(huán)境刺激反應(yīng)的表現(xiàn)。因此，促進(jìn)哭幼兒大腦神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，應(yīng)從父母做起，創(chuàng)造一個良好的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。
　　總結(jié)：從腦重量增長的速度可以看出，孩子1-2歲時的腦發(fā)育是最快的，也就是腦發(fā)育的關(guān)鍵期。在這段時間內(nèi)小兒最容易學(xué)習(xí)某種知識和經(jīng)驗，錯過這個時期就不能達(dá)到最好的水平。在這段時期，孩子的大腦也最容易受到損傷，但代償恢復(fù)能力也最強(qiáng)。如果損傷不能得到及時的修復(fù)，嚴(yán)重的損傷往往會造成不可逆的后果，影響至終身。
　　此外大腦的發(fā)育還會受到許多其它因素的影響，如遺傳、環(huán)境、教育、營養(yǎng)與疾病等，為此家長要為孩子創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，給予豐富的環(huán)境刺激，良好的教育、充足的營養(yǎng)，這樣大腦就會更加健康地發(fā)育起來。

（編輯：花輪）