AQ就是逆境商或挫折商。簡單來說，當(dāng)面對逆境或挫折時，不同的人產(chǎn)生的反應(yīng)也不同，這種反應(yīng)的能力就叫逆境商(挫折商)。它只有定性，沒有量化的指標(biāo)。在具有相差不多智商和情商的條件下，逆境商對一個人的人格完善和事業(yè)成功起著決定性的作用。

　　高逆境商的人在面對逆境時，始終保持上進(jìn)心，從不退縮，他們會把逆境當(dāng)作激勵自己前進(jìn)的推動力，能夠發(fā)揮最大的潛能，克服種種困難，獲得成功。低逆境商的人在困難面前，看不到光明，于是敗下陣來，一事無成。一個人事業(yè)成功必須具備智商、情商、逆境商這3個成功的因素。高智商的人并不意味著事業(yè)成功，智商平平，卻因為有高情商、高逆境商的人反而事業(yè)有成。

　　高逆境商必須從小培養(yǎng)。如果孩子受到家長過分地呵護(hù)和溺愛，他們就不懂得愛惜，不懂得奮斗，更不懂得關(guān)心別人。他們喜歡物質(zhì)享受，聽?wèi)T了表揚，只愛自己，不理解別人，在成長的過程中，一帆風(fēng)順，沒有經(jīng)過任何困難、挫折。因此，當(dāng)孩子進(jìn)入社會后，他們不能面對殘酷的競爭，在困難和逆境面前會敗下陣來，這不能不說是我們教育的失敗。那么我們怎樣做，才能培養(yǎng)高逆境商的孩子呢?

　　●讓孩子從小學(xué)會等待。當(dāng)孩子7~8個月大，有一定要求時，我們就要趁機(jī)讓孩子學(xué)會等待。例如給孩子吃奶時，告訴孩子奶涼了才能吃;孩子學(xué)習(xí)精細(xì)動作時，給孩子一塊包糖紙的糖，告訴孩子自己剝開才能吃到糖;去商店買東西或排隊上汽車，告訴孩子必須遵守規(guī)則排隊才能達(dá)到自己的目的。

　　●讓孩子從小學(xué)會做事善始善終。無論孩子做什么事，必須要善始善終。如果是玩玩具，那么過后就一定要分類放回原處，不能有任何理由不去做。如果有的事孩子完成有困難，家長可以和孩子一起做。當(dāng)孩子克服困難完成了，家長一定要給予表揚，來鞏固這種行為，形成好習(xí)慣。

　　●讓孩子從小學(xué)會言必信，行必果。當(dāng)孩子小的時候，大人做事或答應(yīng)孩子的事，一定要信守諾言。當(dāng)孩子3~4歲時，家長除了要做出誠信的榜樣，也要教育孩子信守承諾。凡是答應(yīng)小朋友的事，不管遇到什么問題也要履行承諾。但是，由于孩子的思維局限性，家長也要適當(dāng)?shù)靥嵝押蛥f(xié)助孩子。

　　●讓孩子學(xué)會保持愉快樂觀的情緒。讓孩子保持每天都有好心情，除了給予孩子愛以外，家長還應(yīng)該有適當(dāng)?shù)膽土P手段，不能使孩子養(yǎng)成任性、自私、怕苦、怕累的壞習(xí)慣(實際上這也是一種挫折訓(xùn)練)。當(dāng)然，這一切必須從小定下規(guī)矩，讓孩子遵守。還要鼓勵孩子講出每天、每件事的感受，對于積極的情感給予贊揚，對于消極的東西給予疏導(dǎo)。保持終日的好心情有助于孩子的身心發(fā)展。

　　●讓孩子從家長的態(tài)度中學(xué)到自信。鼓勵孩子自己處理自己的事情。經(jīng)常交給孩子一些完成有一定困難的任務(wù)，給予孩子充分的信任，即使做壞了或者造成一定損失，家長也應(yīng)該鼓勵孩子，積極幫孩子找出問題所在，再重新開始。家長的信任，成就孩子的自信。

　　●告訴孩子想要什么，必須依靠自己的付出和努力才能得到。當(dāng)認(rèn)為孩子的要求是合理的，家長就要給孩子提出，要想得到這個東西，就必須付出。只有經(jīng)過孩子努力獲得的東西，才是最好的，也是他最珍惜的。

　　●鼓勵孩子的進(jìn)取心。我們交給孩子一項任務(wù)，不但希望孩子能夠完成，而且希望他能有所創(chuàng)造，不僅滿足于取得的成績。因此，向孩子交代任務(wù)時，家長也要誠懇地說自己希望他比從前做得更好。例如：“你今天用積木搭的小房子非常漂亮，可惜被小朋友玩塌了，還能搭一個比這個更漂亮的嗎?讓小朋友也學(xué)學(xué)!”

　　經(jīng)過這些訓(xùn)練的孩子，提高了逆境商，使得他以后在困難面前，有著一股堅忍的意志，能夠最大地發(fā)揮自己的潛能。

（編輯：華夏嬰童網(wǎng)）