孩子獨(dú)立能力強(qiáng)對(duì)于父母來講是一件值得欣慰的事，其實(shí)在對(duì)孩子獨(dú)立能力的培養(yǎng)上，孩子首先應(yīng)該學(xué)會(huì)要自己玩，這對(duì)孩子今后獨(dú)立有著很大的影響。

寶寶在出生后7個(gè)月開始能夠獨(dú)立移動(dòng)自己的身體，特別是到了寶寶學(xué)會(huì)爬行階段時(shí)表現(xiàn)出了敢動(dòng)的獨(dú)立性。好奇寶寶會(huì)會(huì)不斷地?cái)U(kuò)大他的活動(dòng)范圍，積極探索這個(gè)讓他感到非常新鮮的萬千世界。要想寶寶學(xué)會(huì)獨(dú)立，家長(zhǎng)可以讓寶寶先學(xué)習(xí)和自己做游戲。

1、布置孩子玩樂的小天地

孩子已經(jīng)開始和爸媽分床睡，有自己獨(dú)立的房間，這樣無疑能夠讓孩子盡快獨(dú)立起來。小編建議家長(zhǎng)可以在大廳中也為孩子劃分出一個(gè)屬于他玩樂的小天地。你可以在大廳的某個(gè)角落鋪上軟軟的塑膠墊或者舒服的地毯，讓孩子在上面玩玩具。

大廳是家庭的公共空間，在這個(gè)地方為孩子劃歸小樂園能夠讓他有“在什么地方可以做什么，什么地方不屬于我”的意識(shí)。如果親戚好友的小朋友來，這個(gè)“小天地”也能夠?yàn)樗麄兲峁┩鏄返膱?chǎng)所，方便大人們關(guān)注著孩子的活動(dòng)，避免發(fā)生危險(xiǎn)。

2、為什么要讓寶寶自己玩

爸爸媽媽應(yīng)該有意識(shí)地讓孩子學(xué)會(huì)自己玩耍，獨(dú)自玩耍能培養(yǎng)孩子充分了解自身和自己的興趣，還有助于寶寶培養(yǎng)自主感和自信心。

另外，探索可以說是每個(gè)寶寶的天性，獨(dú)立性就像是給寶寶插上翱翔的翅膀，讓他有更多的空間和機(jī)會(huì)去接觸、觀察、研究這個(gè)外部世界。寶寶學(xué)會(huì)和自己玩，能夠避免沒有伙伴的孤獨(dú)感，而且專注力因此得到很好的鍛煉，家長(zhǎng)的適當(dāng)放手還能夠讓寶寶學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題，避免依賴他人。

3、精心提供玩具

如果家長(zhǎng)想要孩子學(xué)會(huì)享受自我空間的樂趣，那么在初期家長(zhǎng)要?jiǎng)e出心裁為孩子精心挑選玩具，讓他能夠樂在其中。有一些游戲比如“過家家”，很講求游戲者之間的互動(dòng)交流，所以不適合用來培養(yǎng)寶寶獨(dú)立玩耍的意識(shí)。家長(zhǎng)可以為寶寶挑選一些諸如積木、遙控車這些玩具，即使寶寶獨(dú)自玩耍也能夠享受游戲的快樂。

值得注意的是，很多家長(zhǎng)喜歡將幾件玩具拿出來讓寶寶自己玩，但媽媽很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶這個(gè)玩一下，那個(gè)玩一下就嚷嚷無趣了。其實(shí)家長(zhǎng)可以讓孩子一次只玩一種玩具，這樣既能夠讓寶寶能夠每次專心做一件事，培養(yǎng)寶寶專注力，也能引導(dǎo)寶寶將手上玩具收拾好才能玩另一個(gè)玩具的行為習(xí)慣。

4、必要時(shí)要跟寶寶說幾句話

一些家長(zhǎng)在寶寶玩耍時(shí)總是會(huì)不分時(shí)機(jī)地打擾或者關(guān)心寶寶“渴不渴、累不累”。雖然說家長(zhǎng)的這些行為是出于善意，但這樣很容易破壞寶寶做事情的“連貫性”和專注力。但并不是說家長(zhǎng)在孩子玩耍的時(shí)候完全放任不管，必要時(shí)要跟寶寶說幾句話。比如提醒一下他現(xiàn)在已經(jīng)9點(diǎn)鐘了，半個(gè)小時(shí)以后就要上床睡覺。再比如用眼神提醒寶寶不能將玩具放到嘴里咬等等。

5、讓他知道你就在附近

一些寶寶處于分離焦慮的階段，如果媽媽不在身邊時(shí)他們就很容易感到焦慮，在這樣的情緒狀態(tài)下更不用說享受游戲的快樂了。同時(shí)讓寶寶在自己的視線范圍內(nèi)也是為了保證安全。

寶寶在地上游戲，家長(zhǎng)可以靜靜地呆在寶寶身邊，或者坐在不遠(yuǎn)的沙發(fā)上看看書，一起共度美好的午后。寶寶一般在成人的陪伴之下注意力都會(huì)比較集中，在此過程中給予寶寶積極的鼓勵(lì)和肯定，有助于寶寶建立良好的專注力，并能保證寶寶有興趣參與這樣的活動(dòng)。

（編輯：海賊王）