很多父母都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子在跟被的小朋友一起玩的時(shí)候，總是跟小朋友掙?yáng)|西，不論是吃的孩子玩的。而且一旦到手就很難從他手里拿回來，很多父母都想不通孩子怎么會(huì)這么自私。
記得我兒子小時(shí)候也有這么一段時(shí)間，看到別人手里只要有東西，不管是對(duì)他有用還是無用，他都要搶到自己手里，否則就大哭大鬧。孩子一直是由爺爺奶奶帶著，老人視孩子如手中寶，那可真是放到手里怕丟了，含到嘴里怕化了，有求必應(yīng)。這讓我頭痛了好一段時(shí)間。孩子這些現(xiàn)象正是“自我中心”形成的表現(xiàn)，若不及時(shí)糾正，很可能就讓孩子變得越來越自私、心中容不得他人。
只是正面的說教對(duì)糾正孩子的這個(gè)毛病已經(jīng)沒有任何意義。無奈之下，不得不采取了強(qiáng)制措施。趁孩子爺爺奶奶不在家，我到超市買了孩子最喜歡吃的菠蘿，兒子見了高興的不得了，伸手就要搶過去。我告訴他菠蘿還要去皮還要用鹽子浸泡。他看著我一點(diǎn)一點(diǎn)地削著皮，急得直咂嘴。還不停地說著：“這個(gè)菠蘿真大，我要兩天吃完�！蔽艺f：“這次不能你一個(gè)人吃，媽媽也特別想吃。爺爺奶奶也想吃，我們一起分著吃，好不好?”聽我這么一說，小家伙不干了，馬上就大哭起來。我沒理會(huì)他，把處理好的菠蘿一塊一塊地切開，然后自顧自地分著：“這塊是給爺爺?shù)�、這塊是奶奶的、這塊是給爸爸留下的、這塊是媽媽的，哦，這塊給小翔。喲，還剩下一塊。”他一看哭得更厲害了，“不要一個(gè)，我要一些�！边�不會(huì)數(shù)數(shù)的他，用一些來替代所有�！靶∠璨灰沁@一個(gè)媽媽吃�！彼�是哭鬧個(gè)不停，不依不饒。我真的就吃起來，吃掉了一塊，我問他要不要，他哭我就繼續(xù)吃。等我吃完了兩塊，他跑到我跟前一邊擦著眼淚一邊帶著哭腔肯求：“媽媽，給我留一個(gè)吧�！蔽页藱C(jī)問：“就要一個(gè)嗎?那一些怎么辦?”“給爺爺奶奶還有爸爸留下”。我夸到：“真不錯(cuò)，小翔知道給大人留好吃的了�！眱鹤舆至诉中∽�，算是高興了。
在以后的時(shí)間里，為了讓他記住有好東西要與別人一起分享，我還經(jīng)常創(chuàng)造這樣的環(huán)境：比如有好吃的東西，先送到老人面前，把大的給別人自己拿小的。有好玩的，與大家一起玩。耳濡目染中，我欣喜地觀察著兒子的變化，從最開始的提醒，到自覺地行動(dòng)。一段時(shí)間之后，每當(dāng)有喜歡吃的東西送到他手里，自己還沒吃就先送到爺爺奶奶或是媽媽爸爸的嘴邊。我高興兒子有了“分享”的好習(xí)慣。
現(xiàn)在的孩子以自我為中心的現(xiàn)象，源于父母的私愛和溺愛。為了不讓孩子的愛心枯竭，泯滅，父母不僅要愛孩子，更重要的是要讓孩子學(xué)會(huì)愛。如果作為家長(zhǎng)只一味地給予孩子愛，對(duì)孩子是沒有好處的。所以，父母在愛孩子的時(shí)候，應(yīng)該教孩子學(xué)會(huì)與他人分享。
父母要注意在生活中不要給孩子特殊的地位照顧，對(duì)于孩子的錯(cuò)誤行為要及時(shí)的更正，教會(huì)孩子與其他的小朋友分享自己的快樂、玩具、零食，這樣以后孩子在今后的社會(huì)中才能受歡迎。
（編輯：海賊王）