現(xiàn)在孩子是每個(gè)家庭的心肝寶貝，家人們不舍得讓他們自己做任何事情，但是讓寶寶去上培訓(xùn)班。下面看看美國(guó)是怎么做的。

在美國(guó)，盡管公立幼兒園較少，但為了保證孩子們基本都上得起，美國(guó)政府規(guī)定，家庭年收入低于2.5萬(wàn)美金的，就有資格申請(qǐng)專(zhuān)門(mén)的補(bǔ)貼；不算太富的中產(chǎn)階級(jí)，則可以將繳納的幼兒園費(fèi)用憑證，在年終時(shí)交給會(huì)計(jì)師，作為抵消個(gè)人所得稅的費(fèi)用。

而且他們還有一則不成文的規(guī)定：幼兒園以培養(yǎng)兒童社會(huì)性為主，即培養(yǎng)孩子的社交和獨(dú)立生活能力，讓他們能盡快融入社會(huì)。因而，美國(guó)幼兒園不設(shè)興趣班，小一點(diǎn)的孩子在那兒就是學(xué)會(huì)自己穿衣吃飯，鍛煉自理能力；大一點(diǎn)的孩子則重點(diǎn)學(xué)會(huì)與其他小朋友交流。孩子們的課程多以玩為主，而且是出門(mén)玩。

如果有部分學(xué)生想發(fā)展某種特長(zhǎng)，在幼兒園之外，有專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)的音樂(lè)班、美術(shù)班等供家長(zhǎng)們選擇。當(dāng)然也有些有錢(qián)人，會(huì)聘請(qǐng)家庭教師，只不過(guò)，這就是少數(shù)人中的少數(shù)了。

（編輯：憤怒的小鳥(niǎo)）