嬰兒教育的目的并不在于孩子能夠?qū)W會(huì)多少，重點(diǎn)應(yīng)該在于應(yīng)該怎樣按照孩子的性格幫助孩子往好的方向發(fā)展，當(dāng)然智力的開(kāi)發(fā)也很重要，同時(shí)還要兼顧孩子的個(gè)性培養(yǎng)。
（一）珍惜小兒求知欲
嬰幼兒時(shí)期的小兒對(duì)周?chē)囊磺卸几械叫缕妫绕涫撬麄儎倢W(xué)會(huì)走路和說(shuō)話的時(shí)候，求知欲和好奇心很旺盛。父母應(yīng)該珍惜小兒的這種要求和欲望，一定要耐心而熱情的傾聽(tīng)，認(rèn)真簡(jiǎn)要而正確的回答小兒提出的每一個(gè)問(wèn)題，從而滿(mǎn)足他們的要求，開(kāi)闊他們的眼界，豐富他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。此時(shí)，決不能嫌麻煩而對(duì)孩子冷淡，甚至責(zé)備或單純應(yīng)付性的解答，否則將對(duì)小兒心理及智力發(fā)展產(chǎn)生不良后果。
在具體實(shí)施早期教育時(shí)，可采取啟發(fā)式或游戲式的方法讓孩子在生動(dòng)活潑的氣氛中發(fā)展智力，切不可命令，包辦和灌輸。
（二）訓(xùn)練語(yǔ)言和思維
小兒的語(yǔ)言發(fā)展，一般要經(jīng)過(guò)3個(gè)階段：從出生到1歲是語(yǔ)言前期；從1歲到1.5歲是理解語(yǔ)言階段；從1.5歲到3歲是表達(dá)語(yǔ)言階段。嬰幼兒1.5歲左右時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期。此時(shí)。小兒學(xué)說(shuō)話最容易而且最快，故應(yīng)及早與孩子說(shuō)話，不斷與小兒進(jìn)行語(yǔ)言交流，可以誘導(dǎo)，啟發(fā)和促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展。
(三)鍛煉孩子的感知覺(jué)
嬰幼兒感知覺(jué)器官的功能,需要相當(dāng)?shù)拇碳ぽ斎牒湾憻挷拍艿靡园l(fā)展.因此,應(yīng)從新生兒開(kāi)始，利用聲音，語(yǔ)言玩具，實(shí)物等刺激其聽(tīng)，視，觸，嗅覺(jué)等，促使他們?cè)诳�，�?tīng)，聞，摸，嘗的過(guò)程中獲得各種印象，這是人對(duì)客觀世界認(rèn)識(shí)的第一步，對(duì)嬰幼兒智力發(fā)展有著重要的意義。當(dāng)小兒認(rèn)識(shí)大自然和各種社會(huì)生活現(xiàn)象，幫助他們獲得簡(jiǎn)單的知識(shí)，積累感性經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展知覺(jué)，培養(yǎng)其敏銳的觀察力。
（編輯：海賊王）