兒童教育能不能進(jìn)行的順利成功與父母的教育有著很大的關(guān)系，究竟要怎么制定一個(gè)合理的兒童教育方案才能夠讓孩子的教育達(dá)到最佳的效果呢？

1.兒童教育要制定適合寶寶的目標(biāo)

兒童教育家曾經(jīng)有過(guò)這樣形象的比喻：假定要求寶寶到果園里摘取長(zhǎng)在高不可及的樹枝上的蘋果，寶寶會(huì)望樹興嘆，隨后失去信心，放棄摘蘋果的欲望；如果讓寶寶摘那些伸手可及的蘋果，寶寶很快就會(huì)厭倦摘蘋果的活動(dòng)；但是，如果讓寶寶去摘那些需要稍微跳一跳才可以夠著的蘋果，寶寶會(huì)從摘蘋果的活動(dòng)中獲得很多樂(lè)趣，并且將摘蘋果的游戲不斷地進(jìn)行下去。

寶寶做事之所以不能持之以恒，最可能的原因是寶寶對(duì)要做的事情失去了興趣。因此，要培養(yǎng)寶寶做事持之以恒的好習(xí)慣，首先需要給寶寶制定一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，為他找到“最恰當(dāng)?shù)奶O果”，讓他在品嘗成功的甘美的同時(shí)也感受努力的樂(lè)趣。因此，兒童教育要給寶寶提供需要稍微蹦一蹦才可以夠著的蘋果，就會(huì)給寶寶帶來(lái)再次探索與繼續(xù)努力的原動(dòng)力。

2.兒童教育要讓寶寶學(xué)會(huì)從失敗中學(xué)習(xí)

寶寶犯錯(cuò)誤或者遭遇失敗在所難免，父母無(wú)需因此大驚小怪甚至生氣動(dòng)怒。父母不良情緒的表露只會(huì)使寶寶驚慌失措，在困難面前裹足不前。因此，無(wú)論寶寶犯了什么樣的錯(cuò)誤或者遭遇什么樣的失敗，父母都應(yīng)持溫和開放的態(tài)度進(jìn)行兒童教育，讓寶寶明白失敗和錯(cuò)誤在所難免，并鼓勵(lì)他繼續(xù)新的嘗試。

如果兒童教育把寶寶從小養(yǎng)成不怕挫折的個(gè)性，他就會(huì)在今后的成長(zhǎng)道路上不斷克服困難，達(dá)成自己的目標(biāo)。當(dāng)寶寶碰了釘子或受到委屈、被人欺負(fù)時(shí)，父母切記不能挺身而出，急切地替寶寶解圍，這樣只會(huì)滋長(zhǎng)寶寶依賴和退縮的毛病，形成遇事就找父母的思維定式，對(duì)寶寶的心理成長(zhǎng)和培養(yǎng)寶寶解決問(wèn)題的能力都是有百害而無(wú)一利。因此，父母不妨在日常生活中認(rèn)為地設(shè)置一些“溝溝坎坎”，讓寶寶嘗試自己克服，以培養(yǎng)寶寶戰(zhàn)勝困難的信心與勇氣，同時(shí)也培養(yǎng)寶寶頑強(qiáng)的毅力。

（編輯：海賊王）