23個(gè)月寶寶語言表達(dá)能力已經(jīng)蓬勃發(fā)展了起來，不過有時(shí)候?qū)殞毧赡苓�會(huì)感到挫敗感，發(fā)現(xiàn)仍然要十分費(fèi)勁的要?jiǎng)e人明白他的意思。23個(gè)月的寶寶該如何教育呢？

家庭關(guān)系的協(xié)調(diào)

2歲大的孩子開始具備了在家庭內(nèi)部保持力量平衡的意識。這個(gè)小家伙開始對各種各樣的限制有了判斷，能夠弄清楚自己與爸爸、媽媽、哥哥和姐姐以及熟悉的照料者之間應(yīng)該分別保持什么程度的關(guān)系。他對家庭環(huán)境有了更多的發(fā)言權(quán)和支配權(quán)，已經(jīng)能夠在家里引起一些事情的發(fā)生。他已經(jīng)探索過房間的每一個(gè)角落、每一個(gè)縫隙，而且獨(dú)自一人去研究過家里的每一個(gè)房間。他把自己看作是這塊領(lǐng)地的主宰，理所當(dāng)然地認(rèn)為自己擁有這里的一切。

固定的思維定式

固定的方式和重復(fù)的程序使2歲和3歲的孩子能夠茁壯地成長。在這個(gè)階段，驅(qū)使他們形成條理性的動(dòng)因也使他們排斥各種變化，而那些變化在大人的眼里看來是根本就微不足道的。如果你能夠進(jìn)入一個(gè)成長中的孩子的內(nèi)心世界，去了解孩子的心靈是如何運(yùn)作，你就能夠理解這種與成長相伴隨的思維方式。嬰幼兒時(shí)期，孩子們在頭腦中存儲(chǔ)了數(shù)以千計(jì)的聯(lián)想模式，這些聯(lián)想模式幫助孩子去理解這個(gè)世界，但有些孩子會(huì)用抗拒的態(tài)度去對待聯(lián)想模式的任何變化。具體來說，當(dāng)馬修3歲的時(shí)候，三明治中的果凍是放在花生醬上面的，他對此已經(jīng)習(xí)慣了，這種模式已經(jīng)固定在了他的頭腦中。如果我們忘了先涂花生醬而先涂上了果凍，他就會(huì)難過得心都快碎了。出現(xiàn)這樣的情況并不意味著他就是頑固不化或者不懂道理，只是新的方式不符合他的愿望。

征求寶寶的意見

2歲大的孩子難以很好地進(jìn)行行為的轉(zhuǎn)變。他們的心思全部都在自己要做的事情上，而很難去適應(yīng)別人的時(shí)間安排。比如到了3點(diǎn)鐘，你的女兒該和一起玩耍的小伙伴說再見了，但她是不會(huì)情愿離開的。對于成長過程中這種很正常的全神貫注的特點(diǎn)，你應(yīng)該加以尊重，在帶她離開之前應(yīng)該事先就提醒她。

如果寶寶在很專心的做某一件事情的時(shí)候，建議媽媽不要去打斷他，這是培養(yǎng)寶寶專注力的最佳時(shí)期。

（編輯：七寶）