寶寶現(xiàn)在五個(gè)月，周圍的朋友都說(shuō)寶寶特別聰明，想知道的是，等到他10個(gè)月的時(shí)候智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)又是如何呢？
運(yùn)動(dòng)
此時(shí)的寶寶能夠獨(dú)自站立片刻，能迅速爬行，大人牽著手會(huì)走；這年齡階段的孩子也是向直立過(guò)渡的時(shí)期，一旦孩子會(huì)獨(dú)坐后，他就不再老老實(shí)實(shí)地坐了，就想站起來(lái)了。剛開(kāi)始時(shí)，會(huì)扶著東西站那兒，雙腿只支持大部分身體的重量。如果孩子運(yùn)動(dòng)發(fā)育好些的話，還會(huì)扶著東西挪動(dòng)腳步或者獨(dú)站，不需要扶東西。孩子可以拉著欄桿從臥位或者座位站起來(lái)，雙手拉著媽媽或者扶著東西蹣跚挪步。有的孩子在這段時(shí)間已經(jīng)學(xué)會(huì)一手扶物地蹲下?lián)鞏|西。
身體技能發(fā)育
隨著孩子學(xué)會(huì)隨意打開(kāi)自己的手指，他會(huì)開(kāi)始喜歡扔?xùn)|西。如果你將小玩具放在他椅子的托盤或床上，他會(huì)將東西扔下，并隨后大聲喊叫，讓別人幫他揀回來(lái)，使得他可以重新扔掉。如果你向孩子滾去一個(gè)大球，起初他只是隨機(jī)亂拍，隨后他就會(huì)拍打，并可以使球朝你的方向滾過(guò)去。
語(yǔ)言發(fā)育
此時(shí)的寶寶也許已經(jīng)會(huì)叫媽媽、爸爸，能夠主動(dòng)地用動(dòng)作表示語(yǔ)言；孩子發(fā)出可識(shí)別詞匯的年齡有很大差異。有些孩子周歲時(shí)已經(jīng)學(xué)會(huì)2~3個(gè)詞匯，但可能性更大的是，孩子周歲時(shí)的語(yǔ)言是一些快而不清楚的聲音，這些聲音具有可識(shí)別語(yǔ)言的音調(diào)和變化。只要孩子的聲音有音調(diào)、強(qiáng)度和性質(zhì)改變，他就在為說(shuō)話作準(zhǔn)備。在他說(shuō)話時(shí)，你反應(yīng)越強(qiáng)烈，就越能刺激孩子進(jìn)行語(yǔ)言交流。開(kāi)始能模仿別人的聲音，并要求成人有應(yīng)答，進(jìn)入了說(shuō)話萌芽階段。在成人的語(yǔ)言和動(dòng)作引導(dǎo)下，能模仿成人拍手、揮手再見(jiàn)和搖頭等動(dòng)作。
視覺(jué)發(fā)育
這個(gè)月的嬰兒，開(kāi)始會(huì)看鏡子里的形象，有的嬰兒通過(guò)看鏡子里的自己，能意識(shí)到自己的存在，會(huì)對(duì)著鏡子里的自己發(fā)笑。眼睛具有了觀察物體不同形狀和結(jié)構(gòu)的能力，成為嬰兒認(rèn)識(shí)事物，觀察事物，指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)的有利工具。
嬰兒可通過(guò)看圖畫來(lái)認(rèn)識(shí)物體，很喜歡看畫冊(cè)上的人物和動(dòng)物。
嬰兒學(xué)會(huì)了察顏觀色，尤其是對(duì)父母和看護(hù)人的表情，有比較準(zhǔn)確的把握了。如果媽媽笑，嬰兒知道媽媽高興，對(duì)他做的事情認(rèn)可了，是在贊賞他，他可以這么做。如果媽媽面帶怒色，嬰兒知道媽媽不高興了，是在責(zé)備他，他不能這么做。父母可以利用嬰兒的這個(gè)能力，教育嬰兒什么該做，什么不該做。但這時(shí)的嬰兒還不具備辨別是非的能力，不能給嬰兒講大道理，否則會(huì)使嬰兒感到無(wú)所適從。
如果嬰兒打媽媽的臉，媽媽絕不能對(duì)寶寶笑，應(yīng)該露出嚴(yán)肅的表情，以此告訴寶寶，打媽媽不好，打人不對(duì)。事情雖然簡(jiǎn)單，但嬰兒會(huì)有深刻的印象。
認(rèn)知狀態(tài)
此時(shí)的寶寶能夠認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的人和物。他開(kāi)始觀察物體的屬性，從觀察中他會(huì)得到關(guān)于形狀、構(gòu)造和大小的概念，甚至他開(kāi)始理解某些東西可以食用，而其他的東西則不能，盡管這時(shí)他仍然將所有的東西放入口中，但只是為了嘗試。遇到感興趣的玩具，試圖拆開(kāi)看里面的結(jié)構(gòu)，體積較大的，知道要用兩只手去拿，并能準(zhǔn)確找到存放食物或玩具的地方。此時(shí) 寶寶的生活已經(jīng)很規(guī)律了，每天會(huì)定時(shí)大便，心里也有一個(gè)小算盤，明白早晨吃完早飯后可以去小區(qū)的公園里遛達(dá)。
情感和社交發(fā)育
隨著時(shí)間的推移，孩子的自我概念變得更加成熟，他會(huì)見(jiàn)陌生人和與你分離時(shí)幾乎沒(méi)有障礙，他自己也將變得更加自信。喜歡被表?yè)P(yáng)；主動(dòng)親近小朋友。以前你可能在他舒服時(shí)指望他能聽(tīng)話，但是現(xiàn)在通常難以辦到，他將以自己的方式表達(dá)需求。當(dāng)他變得更加活躍時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常要說(shuō)不，以警告他遠(yuǎn)離不應(yīng)該接觸的東西。但是即使他可以理解詞匯以后，他也可能根據(jù)自己的意愿行事，必須認(rèn)識(shí)到這僅僅是強(qiáng)力反抗將要來(lái)臨的前奏。
在這個(gè)階段，孩子可能會(huì)表現(xiàn)出害怕他以前學(xué)步時(shí)曾經(jīng)適應(yīng)的物品或情況的現(xiàn)象。在這個(gè)時(shí)期，害怕黑暗、打雷和吸塵器的聲音很常見(jiàn)。
專家提醒
一定要把對(duì)嬰兒可能有危害的物品放到安全地方。小小的藥粒，可能都會(huì)被嬰兒捏起來(lái)放到嘴里，這是很危險(xiǎn)的。即使有人在跟前看護(hù)，也很難照顧到，可能一眨眼，寶寶就把東西放到嘴里了，等寶寶被異物卡了，看護(hù)人才發(fā)現(xiàn)，就已經(jīng)晚了。
（編輯：灰太狼）