“未來時(shí)代什么人才最火?機(jī)器人啊!”小宇的爸爸向記者展示了他給兒子買的編程機(jī)器人。這款小車只有巴掌大小，小宇在電腦上編好了程序，下載到機(jī)器人上，小車開動(dòng)了。只見它直奔?jí)嵌�，記者剛想替小宇攔著別讓它撞墻，誰知道小車到了墻邊2厘米的地方，自動(dòng)后退。“這是我設(shè)計(jì)的程序，機(jī)器人在傳感器上感應(yīng)到前方有物體的時(shí)候就會(huì)后退。”小宇驕傲地說。
機(jī)器人小車帶孩子走進(jìn)編程世界
過了10分鐘，小宇又編好了新的程序，把小車捧到了桌子上。小車一開動(dòng)就朝桌邊開去，記者這次靜靜地看著，并沒有出手。果然，它到了桌邊自動(dòng)后退，朝另一方向而去�！斑@叫‘懸崖勒馬’程序�！毙∮钫f，“它還可以自動(dòng)泊車、跟蹤物體、走迷宮呢�！毙∮铍S即展示了他設(shè)計(jì)的循跡程序，小車循著地上彎彎曲曲的黑線一路開到了終點(diǎn)。
小宇爸爸告訴記者，這款機(jī)器人是基于圖形化編程和Arduino平臺(tái)設(shè)計(jì)的，非常適合學(xué)習(xí)STEAM和機(jī)器人技術(shù)。它有紅外、巡線、點(diǎn)陣、超聲波、RGB燈、藍(lán)牙4.0等10多個(gè)電子模塊，采用拖拽式圖形化編程軟件WeMake，是一款基于Scratch 2.0語言而開發(fā)的軟件。通過給這輛小車編程，孩子可以學(xué)習(xí)Scratch編程語言，了解電子電路知識(shí)，學(xué)習(xí)各類傳感器及電子模塊的工作原理，啟發(fā)創(chuàng)造性思維和邏輯思維。
“小宇在課外班學(xué)的是樂高EV3機(jī)器人，我打算過一兩年給他買一套在家玩。”小宇爸爸對記者說。
某少兒編程教育機(jī)構(gòu)的老師對記者介紹道，EV3的擴(kuò)展性編程更適合大腦正在發(fā)育的大孩子們。EV3教育版最著名的官方實(shí)例是大象四動(dòng)作——前進(jìn)、后退、象鼻抓握以及放下重物。但如果孩子們剛?cè)腴T，除了這極具玩性的官方實(shí)例外，要全靠自己的悟性了�！拔覀兊暮⒆觽冏龀隽烁鞣N各樣的停車庫、傳送帶、投石機(jī)，每個(gè)人的成品都不盡相同�！�
玩中學(xué)編程掌握未來之鑰
國外某機(jī)構(gòu)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在39000多名受訪的開發(fā)人員中，有26%的人是在5~15歲開始編寫代碼的。美國有700萬小朋友在學(xué)習(xí)編程，以色列小學(xué)生全員學(xué)習(xí)編程，英國出臺(tái)規(guī)定要求5歲以上兒童學(xué)習(xí)編程，歐洲16個(gè)國家把編程納入教學(xué)體系……種種信息都使得中國家長對少兒編程的教具和課程趨之若鶩。
“在這個(gè)科技高速發(fā)展，AI成為人類潛在威脅的時(shí)代，我們更需要把編程這個(gè)技能教給孩子。我并不要求孩子去改變世界，也不希望他成為工程師、科學(xué)家，至少，在這個(gè)領(lǐng)域他不能一無所知。我希望孩子可以與時(shí)代同步，從容生活乃至引領(lǐng)時(shí)代�！蹦持逃娞�(hào)負(fù)責(zé)人如是說。
前不久全球教育機(jī)器人頂級(jí)盛事——世界教育機(jī)器人大賽(WER)2018賽季世界錦標(biāo)賽在上海國家會(huì)展中心開賽。不少獲獎(jiǎng)選手被保送清華等各大重點(diǎn)高校。為了“備戰(zhàn)”未來那個(gè)充滿人工智能的時(shí)代，孩子們都在努力著。
（編輯：華夏嬰童網(wǎng)）