空間也可以變"魔法"，山西榆次紅黃藍(lán)親子園定制設(shè)計(jì)，面打造全新獨(dú)立開放格局。設(shè)計(jì)時(shí)通過對(duì)墻體的改變，在親子園中分割出開放和獨(dú)立的空間，多個(gè)空間既能互相連通又能獨(dú)立使用，使空間得到最大化的利用。

　　藝術(shù)工坊和動(dòng)感咕咚教室打破傳統(tǒng)的封閉教室格局，把運(yùn)動(dòng)教室、音樂教室和美術(shù)教室合并，并添加了觀察窗和靈活的移動(dòng)隔斷。在動(dòng)感咕咚教室里還設(shè)計(jì)了階梯式的坐椅，當(dāng)拉上移動(dòng)隔斷時(shí)，階梯座椅對(duì)面就形成了一個(gè)小小的舞臺(tái)。在靈活多變的空間中，讓家長(zhǎng)和寶寶們享受功能共享的教學(xué)環(huán)境。

　　開放空間

　　閱讀區(qū)天藍(lán)和粉紅的色調(diào)加上云朵的造型，很容易讓人聯(lián)想到宮崎駿電影《天空之城》，仿佛臥趟在云海里，給人一種溫暖和舒適，爸爸媽媽和寶寶們可以在這里親子閱讀和娛樂，并可以在兩種活動(dòng)中隨時(shí)切換。

　　探索區(qū)是一座可以探索游玩的"天梯"，寶寶們可以在這里爬上爬下，玩耍和閱讀，甚至可以發(fā)現(xiàn)更多寶寶心中的小世界。

　　體驗(yàn)區(qū)的靈感來自于《天空之城》的旋轉(zhuǎn)木馬，爸爸媽媽和寶寶們?cè)谶@里進(jìn)行親子活動(dòng)，寶寶們可以在這里進(jìn)行爬、坐、走……體驗(yàn)更多的活動(dòng)樂趣。

　　由于走廊的光線不佳，走廊公共區(qū)采用了通透度非常高的磨砂玻璃，使得整個(gè)走廊公共區(qū)都明亮起來。并在走廊和教室之間增加了一扇小小門，給寶寶們多了一條專屬通道。

　　穿過一個(gè)大拱門，進(jìn)入的是動(dòng)感咕咚教室，這是一個(gè)靈活性非常強(qiáng)的空間，移動(dòng)隔斷門打開之后是一個(gè)大的動(dòng)感咕咚教室，關(guān)閉之后這里可以圍合成一個(gè)供家長(zhǎng)和老師們洽談或會(huì)議的獨(dú)立空間，也可以作為一個(gè)休息空間。

　　穿過休息區(qū)和動(dòng)感咕咚教室來到藝術(shù)工坊，整個(gè)空間的墻面繪畫出茂密森林，有一種空間上的錯(cuò)覺感，層次分明，寶寶們?cè)谶@里學(xué)習(xí)繪畫和制作各種手工和陶藝。

　　獨(dú)立空間

　　在開放的親子園環(huán)境中，劃分出了寬敞、獨(dú)立的辦公區(qū)域。

　　舞蹈教室大膽的運(yùn)用了粉藍(lán)色，作為教室的主色調(diào)，天花就像是海平面，波光粼粼。窗簾盒采用了拱形元素，增加教室的特色。

　　讓靈感自由釋放，創(chuàng)造兒童喜愛的空間!紅黃藍(lán)環(huán)境設(shè)計(jì)工作室擁有近20年兒童空間設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，為孩子與家長(zhǎng)打造心靈對(duì)話的親子空間，幫助他們?cè)谌の队螒蛑幸黄鹂鞓烦砷L(zhǎng)，在快樂成長(zhǎng)中在擁抱多彩童年。返回華夏嬰童網(wǎng)首頁(yè)

（編輯：3328.tv）