一般情況下，孩子從2歲左右開始就喜歡和同齡伙伴游戲、玩耍；到3-4歲時(shí)，孩子和伙伴的關(guān)系日漸親密；到5-6歲時(shí)，孩子開始有了朦朧的小群體意識(shí)，有了歸屬感的萌芽，于是2、3個(gè)孩子常常會(huì)聚在一起形成一個(gè)小群體；而團(tuán)體意識(shí)到8-13歲時(shí)才達(dá)到高潮。同伴群體形成的亞文化，是兒童、青少年成長和社會(huì)化過程中一個(gè)十分重要的影響因素。
領(lǐng)袖型的寶寶也分了幾種：有的是因?yàn)樽约旱穆斆髂芨哨A得了同伴中的領(lǐng)袖地位；有的寶寶是因?yàn)樽约旱墓郧陕犜捈澳芨桑玫嚼蠋煹南矏蹚亩谕槿后w里獲得了崇高的地位。不管是哪種類型的“領(lǐng)袖”，這些寶寶都是群體里比較聰明、有能力的孩子。其實(shí)，領(lǐng)袖型的寶寶是家庭培養(yǎng)出來的。
在孩子領(lǐng)袖才能的培養(yǎng)中，家庭環(huán)境起著至關(guān)重要的作用。如何培養(yǎng)一個(gè)小小領(lǐng)袖呢?
首先，父母要經(jīng)常為孩子提供一些擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色的機(jī)會(huì)。任何一種能力的培養(yǎng)都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。父母先讓孩子在家里扮演一些組織者的角色，例如負(fù)責(zé)安排全家大掃除時(shí)的分工，組織一些小型的家庭娛樂活動(dòng)如猜謎語等等。經(jīng)過鍛煉，孩子將逐漸獲得組織同伴的勇氣。
其次，父母要幫助孩子建立自信心。由于孩子年齡小，自信的建立往往需要成人適時(shí)適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，因此，哪怕僅僅是一個(gè)小小的成功，如孩子學(xué)步時(shí)搖搖晃晃地邁出一小步時(shí)，父母都應(yīng)大聲地喝彩。當(dāng)孩子面臨困難時(shí)，父母能給他的最有效的幫助就是告訴他“我知道你能行!”
此外，父母要放手讓孩子自己去探索外界。孩子對世界充滿了好奇，什么都想嘗試一下，但這種探索的欲望常常被父母無意中扼殺了。如孩子剛剛拿起剪刀，媽媽立刻大喊：“不許動(dòng)，危險(xiǎn)!”這種做法只能使孩子越來越膽小，越來越循規(guī)蹈矩，而這樣的人在同伴中是沒有號(hào)召力的。恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ�，教�?huì)孩子一些基本的技巧，然后放開你的手。
當(dāng)然，要想擔(dān)當(dāng)一個(gè)領(lǐng)袖，還要有其他一些關(guān)鍵特質(zhì)，例如高度的責(zé)任感、堅(jiān)強(qiáng)的意志以及替他人著想的能力等等。返回華夏嬰童網(wǎng)首頁
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