雖然大寶的行為令人困惑，甚至氣惱。但我們必須要明白以下兩點：一是大寶自身的感受一定更加痛苦，更加糟糕，特別需要我們幫助他從情緒困境中走出來，二是大部分孩子的情緒問題跟家長養(yǎng)育方式有關(guān)。

　　為孩子搭建情緒調(diào)控的路徑

　　建議父母和祖輩一起幫助孩子提升情緒調(diào)控能力�？梢詮淖鹬睾⒆印⑶榫w接納、解決問題三個階段加以提升。平時要尊重孩子，跟孩子有關(guān)的事情一定要征求孩子的建議。比如嫌行李太沉，拎不動的時候，可以問問大寶的意見，如果大寶想留著水，那就建議。大寶自己拎著，而不是在不告知孩子的情況下，把水喝掉，自行安排。

　　當大寶表達不滿的時候，大人不能一味強調(diào)自己做事的理由，而要蹲下來看著孩子，平和而且真誠地詢問孩子苦惱的原因，并向孩子認錯：“對不起啊。你覺得這瓶水是你的，我們不告訴你就喝掉讓你特別難過�！闭嬲\地接納孩子的情緒，抱一會孩子，并承諾以后關(guān)于他的事情，會先征求他的意見。孩子會因為被理解而釋放掉憤怒。

　　然后引導(dǎo)孩子從負性情緒中抽離出來，一起思考如何解決問題。與其想當然地承諾再為孩子買新的水，不如幫助孩子認清現(xiàn)實，水已經(jīng)沒有了，哭鬧解決不了問題，關(guān)鍵是現(xiàn)在怎么辦。

　　為孩子樹立情緒調(diào)控的榜樣

　　告訴孩子，即使你很痛苦，情緒糟糕的時候，可以說出來，也可以哭一會兒發(fā)泄一下，大人能接受你的不高興。但是大人的接受和包容是有底線的，任何發(fā)泄都不能觸碰行為紅線——動手打人，要讓孩子知道界限在哪里。

　　當然，當孩子拍打姥爺時，家人絕不可以失去理智，用“以牙還牙，以暴制暴”的辦法對待孩子，否則孩子就會默認拍打是正確合理的表達方式。身教重于言教的道理，在情感認知發(fā)展過程中體現(xiàn)得更加明顯。但凡執(zhí)拗暴力的孩子背后，都常會有高控、暴躁甚至是同等暴力的家長。家長不能被孩子的行為激怒，要注意自己的言行對孩子的影響，家長可以心平氣和地告訴孩子拍打給別人帶來的疼痛和傷心等感受，來引導(dǎo)孩子認識自己行為的后果，或者采取分開和回避策略，冷靜一會兒再來處理。

　　修復(fù)親子之間的聯(lián)結(jié)

　　無論祖輩多么精于教養(yǎng)孩子，父母永遠都是孩子的第一監(jiān)護人、孩子終究適合跟自己的父母在一起生活，接受父母親自的教育和指導(dǎo)。如果可以，建議讓大寶回到父母身邊，白天的時間里，姥姥姥爺在女兒女婿里幫忙照顧一下孩子，到了晚上，媽媽自己多承擔一些，讓爸爸也積極參與進來，夫妻兩個在晚上的時間里共同養(yǎng)育孩子，經(jīng)營家庭。

　　如果大寶實在不能在父母身邊，建議父母要安排好跟大寶的“親子時間”。比如，一周當中，去看望、陪伴孩子;到了周末，一定要讓孩子回家跟父母在一起，長時間接觸不到父母的孩子，會很容易積累和引發(fā)情緒上的憤怒，造成孩子出現(xiàn)過激行為，負性情緒出現(xiàn)的頻率偏高。

　　除了固定時段真實陪伴，也要利用現(xiàn)代通訊手段，讓孩子感覺的父母的愛就在身邊，比如錄制視頻音頻故事發(fā)給姥姥姥爺，放給大寶聽、看;和孩子視頻通話，詢問孩子的情況，讓孩子感覺到跟父母只是時空上的暫時分離，在情感上依然有親密長遠的聯(lián)結(jié)。可以在姥姥姥爺家孩子的房間，方式孩子和爸爸媽媽的照片等物品，讓孩子從具體的實物和情境中感受到父母的愛時時刻刻圍繞著自己。

　　為了孩子的健康，父母要盡心盡力去孩子營造健康成長的物質(zhì)和精神環(huán)境，這是父母的責任和使命。大的環(huán)境改變對孩子具有不可估量的作用，就如同一個在寒風里瑟瑟發(fā)抖的孩子，一旦進入溫暖的房間里，便不再會感覺到寒冷，瑟瑟發(fā)抖的行為舉止也會隨之自然消失。